admin 百科大全 2023-01-10 18:07:46

罗森塔尔的负效应[美国罗森塔尔等研究的心理现象]

罗森塔尔的负效应罗森塔尔的负效应美国罗森塔尔等研究的心理现象罗森塔尔的负效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森通过实验发现。一般而言，这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，从而维持了他们原有的行为模式。简介又称“皮革马利翁效应”，有的意译为“西施效应”。指教师对学生的爱、关怀和期待在教育效果上所产生的相应于这种期望特性的良好作用。来历相传古代的塞浦路斯岛有一位俊美的青年国王叫皮革马利翁，他精心雕刻了一具象牙少女像，每天都含情脉脉地迷恋“她”，精诚所至，少女真的活起来了。这是一个美丽的神话故事。在现实生活中竟有类似的事情，这就是“皮革马利翁效应”。1968年，心理学家罗森塔尔和雅可卜生来到美国的一所小学，从1至6年级中各选三个班级，对18个班的学生“煞有介事”地作发展预测，然后以赞赏的口吻将“有优异发展可能”的学生名单通知有关教师。名单中的学生，有的在老师的意料之中，但有的却不然。对此，罗森塔尔也作过相应的解释：“请注意，我讲的是他们的发展，而不是现在的基础。”并叮咛不要把名单外传。八个月后，他俩又来对这18个班进行复试。结果是，他们提供的名单里的学生成绩增长比其他同学快，并且在感情上显得活泼、开朗、求知欲旺盛，与老师的感情也特别深厚。原来，这是一项心理学实验。所提供的名单纯粹是随机的。他俩通过自己“权威性的谎言”暗示教师，坚定了教师对名单上学生的信心，调动了教师独特的深情。教师扮演了皮马利翁的角色，而名单上的学生则成了他们的活起来的“雕像”。虽然教师始终把名单藏在心灵深处，但是掩饰不住的深情，却通过眼神、笑貌、嗓音、滋润着这些学生的心田，使这些学生更加自尊、自信、自爱、自强。激发起幸福、欢乐和奋发的激情。这个实验取得了真实的效果，就是教育心理学上著名的“皮革马利翁率应”，或叫“罗森塔尔效应。”如果我们把教师真实的爱将导致学生智力、情感、个性的顺利成长叫做“罗森塔尔正效应”：那么，教师的嫌恶将导致学生智力的衰退、精神的痛苦和情感的畸变，就叫做“罗森塔尔负效应。”这说明，期望和爱在孩子健康发展中的重要意义。罗森塔尔及其他大量实验调查都证明，学生的健康成长和教师的期望、爱密切相关。但需要注意的是，对被寄托了期望的儿童来说，成绩果然显出提高的情形，这是非常好的事，而这种影响却不涉及其他儿童。教师对每个儿童的长处都寄托期望，在每个儿童身上都能产生皮革马利翁效应，这才是教育所希望的。