今天在网上看了一个关于数学的视频，里面提到一个关于数学的争论，那就是数学究竟是被人发现的还是发明的，也就是柏拉图主义者和反柏拉图主义者。对于这个问题我认为讨论起来是有难度的，因为问题的前提太狭窄，也就是说数学是一个比较特殊的对象，针对特殊的对象讨论问题难免会因其特殊性而产生误导。所以要进一步讨论这个问题我们不如把前提扩大，把数学换成语言（数学也可以理解成特殊的语言）。也就是把讨论的问题由数学是人发明的还是发现的，变成语言是人发明的还是发现的。

语言究竟是人发明的还是发现？看到这个问题肯定很多人都不以为然，认为这是一个无聊的问题！可如果仔细推敲会发现这个问题远比讨论数学要深刻地多！很多人认为语言是人类在漫长的岁月中逐步发明创造并不断完善的。这是很容易理解并被大家普遍接受的，但是如果把问题具体到每一个个人，情况就皆然不同了。我们每一个人对语言的认知按照常理可都是从零开始的，通常我们要理解掌握一个新的词汇都是必须要借助于已经掌握的词汇（当然实词可以通过实物展示来理解），这样就存在一个问题，我们每一个人的人生中的第一个词汇是如何理解掌握的？因为在此之前我们没有掌握任何一个其他词汇，所以解释根本无从谈起！更何况有的词汇是很难解释的，例如社会、经济、文明、文化、意识等等很多司空见惯的词汇，至今都无法找到一个明确严谨的定义，但这丝毫不影响我们对这些词汇的理解和应用。

与此类似的另一个现象就是那些最早从事翻译工作的人，面对一门完全陌生的语言究竟是怎样一步步理解掌握的？因为从其逻辑上来讲，两种完全独立产生的语言之间不可能有任何其他工具可以借助，所以是不可能实现互通，但事实是人类的不同语言完全可以互通，也就是说事实证明人完全可以在不借助任何翻译工具的情况下掌握一门完全陌生的语言！

面对上述普遍存在的现象，我们不得不承认一个事实，那就是人类对语言的理解掌握在很大程度上或者说根本上是靠直觉的，也就是说我们天生就具有理解掌握这些词汇的能力，只不过这种能力需要在一定的条件下才能开发出来，或者换句话说完全可以认为我们每个人天生就认识这些词汇！在这里我们做一个有趣的思想实验，让一个古代人穿越到现代，经过一段时间的适应他也完全能够理解掌握现代的词汇，也就是说他同样本来也就认识这些词汇。可见，在这些词发明以前人类就已经认识了，可见这些词汇并不是人类发明而是发现的，在人类“发明”之前它们就已经存在了。如果连语言文字都不能说是我们人类发明的话，那数学还能说是人类发明的吗？