本期为答网友问，有热心网友提供了各区的期末卷子，想请李老师分析下期末作文题。 小学试卷的常规出题思路是模仿中学题型，因为有中考那个具有权威性的标杆在那摆着，模仿不会跑偏。 中考作文的思路很明确：一篇纪实性记叙文，一篇想象类记叙文。 想象类作文要出就只有这个，一般不会放弃记叙文只给一篇想象文，除非出题人不专业。即使未来中考，都不会鼓励学生写想象文，因为学生把握不住。 这是非常重要的一篇习作，纪实类记叙文是习作的重中之重，从关注自我感受开始，到中考时关注社会和思考自己在团体中的价值，变化的是不断拓展的视角以及逐层提升的是叙事写作能力。 比较规范的出题方法应该是给出这两个题目，让学生任选。当然题目表述会略微调整，不会原封不动照搬课本。 比如西城区的题就比较规范，纪实想象二选一，范围很宽泛，没有为难学生的意思。
但是作为小学期末考试，理论上讲出其它单元的题目也是可以的，那就再分析下其它单元。 这个正常情况不会考，考了就超纲。因为教材中只是一个习作启蒙，也就是学生写三五句话就可以，那这不足以支撑一道作文题的体量。如果出成作文题，那就是三下六单元的内容“身边那些有特点的人”，所以说超纲了。 这也属于习作启蒙，内容乃至文体都没有严格限制，不会在正规的试卷中出，因为不涉及“审题”、没有统一的评判标准——除非老师就是打算放水让大家都得满分。 这是习作单元，理论上是本学期习作学习的一个重点，然而状物作文不是作文体系的重点。所以就比较尴尬，出题人出了也没毛病，但是出了意义又不大。 不考。这类作文不是作文体系的重点，承载不了大作文题的体量，中考就是放在小作文。 下面具体说说各个区的卷子，东城区选择六单元习作，题出得真的不好，作为一次单元考试出这个还行，作为期末卷那真是没抓住重点。
通州区是二选一的形式，第一题是想作为写人的叙事类文章，但明显超纲了。第二题选的习作单元，还算可以吧。
最后重点说说石景山，出题思路可谓走在课改的前列，一枝独秀。整张卷子都在一个大情境下来设计，大家可以欣赏下：
如此花里胡哨，打印机压力很大啊。但这样设计有局限性，对于低年级，老师创编文本并不难，但到了高年级，所选文章需要具有一定典范性，出题老师自编文本就不适用了。 就这份卷子而言，“Q弹”属于非规范用语，是不应该出现在试卷中的。更灾难的是卷子中有错别字：
作为询问的意思，或者作为一段话的提示语，应该是“问道”。
而“问到”后是接宾语的，比如：每当问到复习情况时，他支支吾吾说不出来。
最后习作只出一个想象文是不合适的，想象文非常难，以后有机会再讲。而且阅卷老师会比较头疼，会见到各路奇葩，想送分都没法送。
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聊聊几个区的三年级期末卷
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