怎么使孩子变得聪明，是每个父母都关心的话题！

脑力，是伴随孩子一生的能力。怎么给孩子一个聪明的大脑，这是很多家长特别感兴趣的话题。

要想使孩子变得聪明，最根本是要发展孩子通过各种感官去认识世界的能力，一个孩子是否聪明，先天的因素固然也有影响，但后天的因素还是占主导地位的。

那怎么使孩子变得聪明呢？造就聪明大脑的秘密到底是什么？

我们要怎么给孩子一个聪明的大脑呢？首先要从大脑的结构说起。

我们知道，人的大脑分成左右两个半球，又称为左脑和右脑。这两个半球从外观上看起来是对称的，但实际上他们的功能却是相对的。

左脑负责接受来自身体右侧的感觉信息，擅长逻辑思维，主要掌管着语言、计算、理解、分析、判断、演绎等工作。它的特点是逻辑的、有顺序的，所以我们又把左脑称为“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”。

右脑负责接受来自身体左侧的感觉信息，擅长形象思维，主要掌管着想象、创造、记忆、韵律等。它的特点是从整体到局部，从模糊到清晰，所以我们又把右脑称为“本能脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”。

当然，这并不是说人的左右脑是两个相互独立、毫不相干的个体，相反，在正常情况下，左右脑都是协同工作的。

大脑通过神经细胞之间的连接来传递信号，比如当我们听到一个没有听到过的词语，我们的耳朵就会把这个声音转换成电脉冲信号，传入大脑；当我们看到一个东西的时候，我们的眼睛会把这个东西转换成电脉冲信号传入我们的大脑。

我们不断地学习、接触新的事物，我们的大脑受到的外部刺激越多，神经元就会不断长出新的分支来形成新的连接，连接越多，我们的大脑就越聪明。

在我们大脑的工作过程中，重复越是加强，连接就越牢固，记忆也会更深刻。比如孩子做一道数学题，他把看到的题目转换成电脉冲信号，传入大脑，大脑就开始工作，在记忆库里面搜寻以前有没有做过类似的题。

如果孩子看到这个题就会做，说明孩子以前经常做这种题，各神经元之间已经建立起来连接了，而且非常牢固。

如果孩子不会做这个题，那么神经元之间就会尝试建立新的连接。我们由不会到会，就是神经元之间建立新连接的一个过程。也就是说我们的大脑是“用进废退”的，越用越灵光，越用越好使。

所以，我们要想让孩子的大脑更聪明，就要不断的刺激他，让他不断的接受新的事物，探索世界，这样神经元之间的连接更加紧密、更加牢固，左右脑互通的更顺畅，孩子就会越来越聪明。

孩子头脑聪明，主要取决于先天遗传和后天环境这两个因素。二者相互作用、相互影响，才使得我们的大脑变得聪明。

先天遗传是我们接受教育成为一个聪明人的前提。这里的前提并不是说有谁生下来就是天才，而是说孩子生下来的时候，也就是在他遗传过程当中遗传下来的这个脑是健康的。这决定了一个人发展的可能性。

后天环境则决定了人发展的方向。我们可以为孩子提供适宜发展的良好环境，帮助孩子发育得更好，获得更高的智力。

如果孩子出生后能获得良好的感知觉刺激，能够在父母的关爱下成长，那么大脑的神经细胞连接就会越多、越牢固，传导速度也会越快，传递的信息就会越多，孩子的大脑才会越聪明。

心理学家研究证明，孩子各种能力的训练和学习都有不同的关键期，在关键期内容易学会和掌握某一个内容，那过了这个时期之后，学习就会变得很困难。

在孩子出生的头三年，是大脑发育最快的时期，是接受各种外界刺激的敏感期。那在这个时期内，我们要给予婴儿良好的、适度的感官的刺激，这会对他的大脑结构和功能产生重大的影响。

著名的儿童教育学家蒙台梭利说过：“人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过三岁直到死亡的总和。”那早期教育的理论依据是婴幼儿的大脑是具有可塑性的，这种可塑性主要表现为可变更性和可代偿性。

可变更性是指：大脑的一些神经细胞具有特殊的功能，由于受到环境和条件的影响，可以使这个特殊的功能发生改变。而这个只会在孩子出生后的早期成长过程中出现。

可代偿性是指：当某一些神经细胞受损或者缺失的时候，那比邻的细胞能够代偿使这个功能得到恢复，但是过了敏感期后，这个损伤就是不可逆转的了。

现代脑科学研究就证明，婴幼儿时期大脑发育最快，也是脑发育的关键期。适宜的教育和环境刺激，会让孩子拥有一个聪明的大脑。

养育一个聪明健康的孩子，是每个父母最大的心愿。

每个孩子都是独一无二的，他们每个人都有自己的特点和特长，我们能做的就是抓住后天的培养，用心陪伴，用爱养育，发展孩子的多元智能。

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