【湿地课堂】苏丽：作文指导：写冬天三个维度

说起冬天，你会想到什么？如果叫你来写冬天，你又会写什么内容呢？是银装素裹、雪花飘飘？还是妈妈的热牛奶？

一、感： 起床困难  道路结冰

梭罗曾说：“心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。”在这个极冷的冬天，我们的身体会裹上厚厚的羽绒服，戴上毛绒绒的帽子、围巾、手套，但这绝不会影响我们走进冬天，和冬天对话，与冬天交流。当我们的心灵与冬天相依相偎，我们的文字便开始有了冬天的气息。

我们先来仔细感受一下冬天的起床模式吧！怎么感受呢？可以用矛盾心情法，即写出两个“我”在面临着起床与否重大抉择时的不同声音，以此来突出天气寒冷，起床困难。也可以用对比烘托法，即先写被窝里的温暖，再写窗外的寒风呼啸，在对比之中，突出起床之难。还可以用慢动作呈现法，即写“我”起床时的一系列缓慢、凝滞地动作，来表现起床之难。我们一起来看看老师写的片断吧？看哪一种起床模式特别符合你的模式呢？哈哈哈！是否有“相逢何必曾相识，同是冬天赖床人”的感觉？

矛盾心情法

冬天是在何时来的呢？是在我开始想赖床的时候吧！

清晨6：00，夺命闹铃声声响起，眼睛还未睁开，手已经伸出被窝，“掐断”这夺命闹铃。“让我再睡一分钟吧！”手刚伸出去，就已经被迅速降温，“就让我的手暖和一下下。”另一个“我”呐喊：“不能再睡了！迟到了怎么办？”可是，被窝里好温暖，犹如捂了九个小太阳，而被窝外好冰冷，犹如一个大冰窟。“睡一分钟马上就起来！”可是，不是我不想起啊，而是这床伸出了千百条温暖的手臂，将我环抱，我舍不得啊！“我喊一、二、三，然后马上起床，绝不拖延！”“一、二、三！”哎呀！我刚刚掀开被子的一角，寒冷大军马上过境，身体又忍不住缩了回来。“再捱一分钟，一分钟后马上！立刻！起床！”若干个一分钟过去了，直到第二道闹铃声响起，我才匆匆掀开被窝，挣脱这温柔的怀抱。

对比烘托法

窗外还是一片漆黑，狂风似一位发了疯的巫婆，在我的窗外使劲儿地咆哮。该起床了！我翻了一个身，努力睁开眼睛，小夜灯的光映在玻璃上，折射出奇异的光芒，一朵朵冰花盛开在了玻璃上。我把被子的一角捂得更紧了！“溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。”奇怪的很！千年前的陆游咋就道出了我的心思。屋外寒风凛冽，窝内温暖如春，我忽然对被子产生了严重的依恋！夏天，觉得这被子既笨重又难看，如今裹在身上，却觉得这被子既舒适又软糯。此时此刻，我只愿“躲进被子成一统，管它春夏与秋冬”。

慢动作呈现法

你在冬天是怎样起床的呢？我独创了一套冬天起床秘籍，能最大化地保存被窝里热量。请看我的慢动作回放吧。

闹铃声起，我伸个大大的懒腰，挪出右手，缓缓摸到床头柜上的贴身衣服，再以迅雷不及掩耳之势，把衣服拖进被窝。我在被窝开始乾坤大挪移，凭细微触觉分辨出前身后身，再把左右手依次套进去，头再微微扬起，迅速套入脖子，往下一拉，身体成功入套。再手脚并用，把裤子移到脚边，双腿发挥毛毛虫般的蠕动效应，缓缓钻入裤腿，双手往上一提，便完成了被窝里的大变装。这个时候，再从从容容地揭开被子，寒气袭来，但全身已经包裹得严严实实，被窝里的温暖还好好依附在我的衣服上呢。

同学们，我们在这个寒冷的冬天还会有哪些不一样的“感”呢？例如上学路上是不是更加困难了？写作业、翻书时的感觉也与夏天的感觉不太一样了吧？把身体放到无限大，与冬日来个亲密接触吧！用“矛盾心情法”、“对比烘托法”、“慢动作呈现法”把你的感觉创造成有趣的文字吧。

二、观：自然之景 人文景观

王曦之在《兰亭集序》中说：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目聘怀，足以极视听之娱，信可乐也。”游目，即通过我们的眼睛去观察发现身边的美，这本身就是一件快乐的事情。即使我没有去远方，可我的心灵已经通过“游目”获得了自由。要相信，每一场寒来暑往的交汇，每一次春夏秋冬的更替，只要经过用心“游目”，都会有着不一样的气质！我们先来读一读名家笔下的冬天吧！

冬景 贾平凹

早晨起来，匆匆到河边去。一个也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存。手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。

堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了；或者嘴唇不再软和，不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窘窿，水咕嘟嘟冒上来。一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。田野的小路上，驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。

技法总结：贾平凹描写了河边的冬景，他依次选取了石凳儿、小船、船夫、柴火、狗、封冻的小鱼、毛驴、主人等有代表性的人或物，我们似乎可以看到，作者站在小河边，但他的视线却一直在“游动”，在“游动”之中又有“凝视”，“游动”代表着视线的推移，而“凝视”代表着细节的呈现。没有视线的推移，画面就会凝滞，而没有细节的呈现，冬景就会显得单调。

关于冬天 苏童

记忆中冬天总是很冷。西北风接连三天在窗外呼啸不止，冬天中最寒冷的部分就来临了。母亲把一家六日人的棉衣从樟木箱里取出来，六个人的棉衣、棉鞋、帽子、围巾，不管你愿意不愿意，我们必须穿上散发着樟木味道的冬衣，不管你愿意不愿意，你必须走到大街上去迎接冬天的到来。冬天来了，街道两边的人家关上了在另外三个季节敞开的木门，一条本来没有秘密的街道不得已中露出了神秘的面目。室内和室外其实是一样冷的，闲来无事的人都在空地上晒太阳。这说的是出太阳的天气，但冬天的许多日子其实是阴天，空气潮湿，天空是铅灰色的，一切似乎都在酝酿着关于寒冷的更大的阴谋，而有线广播的天气预报一次次印证这种阴谋，广播员不知躲在什么地方用一种心安理得的语气告诉大家，西伯利亚的强冷空气正在南下，明天到达江南地区。

技法总结：苏童描写了记忆中的冬天，主要通过写人们的活动来写冬天的。母亲取出棉衣，我们穿上冬衣，街道两边的人家关上了木门，闲来无事的人晒太阳，广播里的天气预报……原来，冬天就在我们身边呢！只是冬天的味道，还需要你用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用鼻子去嗅一嗅，用双手去摸一摸，这样啊，冬天就不再只是“冷”的概念，它就会变得活色生香起来。