admin 百科大全 2023-01-04 9:15:00

习惯养成不松懈—— 二七区兴华街第二小学线上教学经验分享

习惯养成不松懈

二七区兴华街第二小学

邵琪

课前预习有层次

叶圣陶先生曾说过：“教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。”良好的习惯是一种强大的力量，驱动着人的学习、生活、工作，儿童时期则是这股力量形成的关键时期。在家庭、社会、学校教育三者之间，学校教育是主体，对于低段的学生来说，有序的校园无疑是培养学习习惯的最佳场所。

但是疫情之下，网课的开展使学生将学习的场景转移到了家庭，这样的转变无疑为教师带来了挑战，如何利用好独特的线上教学形式引导学生培养良好的学习习惯成为了我最关注的事情，以下是我在网课期间针对学生习惯养成做出的一些努力。

PART 01

课前预习有层次

在低年级的语文学习中，识字写字是最重要板块，做好课前预习有利于学生对要学习的新知识，特别是生字、词语有整体的把握，同时可以拥有更高效的课堂效率。

针对学生的预习习惯和规范，在网课开始之初，我带领学生在阅读课上专门进行了一次“读课文，共预习”的活动，明确了预习的步骤。

1.读3遍课文，在读课文的过程中标清自然段；

2.在课文中圈画出课后生字、词语表中的词语；

3.给要会写的生字标拼音、组词等课堂学习；

4.标记出好词好句、多音字、反义词等有价值的内容。

同时，明确了以后每次预习的任务，第1、2、3项为必做项目，第4项为选做项目。

PART 02

课堂学习有仪式

居家学习，为了使学生课堂不松懈，保持良好的状态，我每次上课前会发布温馨提示并置顶消息，请所有学生做好上课准备，并提前五分钟开启网课直播，开启摄像头后挥手微笑和学生打招呼。每次上课与学生的互动，采取提问后随机挑选学生发布的语音在线播放的方式，这样不仅其他的学生都能听到，并且还能避免在线连麦中会出现的断网、导致浪费课堂时间等情况。

PART 03

作业有趣加有效

每节完整的网课，学校都固定分为线上20分钟+线下20分钟，于是线下的20分钟我会围绕本课课堂讲授的内容，布置围绕听说读写基础性的课堂作业。而每天的家庭作业，我考虑到学生居家基本不能外出的状态，学生一天学习后会疲惫，以及有的学生可能还会出现厌学的情绪，我会根据语文课程的特点和内容设计多种形式的活动作业，如课本剧大赛、我为古诗配图画、我来设计小标语、课下小调查等，不仅减轻了学生的课业负担，同时也利用妙趣横生的活动渗透道德教育，巩固知识和良好的学习习惯。