第1209夜
文 / 大圣
最近几年教学里有个热门概念是“真实情境”，搞项目学习也好大单元学习也罢，都在引导学生在完成一个具体项目的过程中学习零碎知识。比如最终任务是出一份报纸，那就要为此学习消息、通讯、评论的不同写法；最终要出一份植物调查报告，那就要去了解说明文的写法，查找植物资料进行实操；最终要设计一款类似“三国杀”的游戏，那就要去原著中寻找情节的线路、人物的关联、阵营的分布……“真实情境”的要义在于学生一开始知道自己最终要达成什么任务，以此来倒推自己要学什么。这个学期参加了个教学设计比赛，为了应付那些复杂的表格，我第一次认认真真从头到尾读了一遍新课标。从指头缝里看录课视频时才发现，我上课的废话这么多，肢体语言这么不规范。在“应付”比赛的过程中，我突然意识到自己好像也在这个项目学习的“真实情境”里。或者说，“学习”往往都是在被迫要使用的“真实情境”下发生的。一个月以来大家对各类药品的区分，对身体免疫系统运作方式的了解，对病毒感染方式的熟悉，都是在“真实情境”下的“项目学习”。用这种方式来生活，就可以来给自己模拟真实情境了。比如当班主任之后我发现自己的情绪不断被鸡毛蒜皮消耗，想要重新养成读书的习惯，想练习有条理的表达，练习对语言的敏锐性，所以年初报名了早茶夜读的“读X年”计划，加入了“古诗词里的中国”“小说大城”和“如何读懂小说”组。因为交了定金，每月固定日期必须交稿。我一直觉得这种行为约等于是办了个读书版健身卡。为了赎金，每月5号我都在嘈杂的地铁上、香气四溢的厨房边、走路回家的小路上苦想：最近我读了什么东西可以硬贴到“读X年”的主题里吗？
……在这个读书版“健身房”里，我是那种每天都来，却并没有按照教练定制计划完成训练的学员。但是，在这个给自己设定的“真实情境”中，我也算完成了一点对自己的“教学目标”吧。2023年，我希望自己的阅读更成系统，集中一段时间读同一主题。感兴趣的主题依然很多，比如小说细读，创意写作，唐诗，还有“熟悉的陌生人”鲁迅。此外，毕竟是靠嘴吃饭，还希望能练一练自己的口条。看来要给自己设计一个新的“真实情境”了。重读现代经典小说，穿越民国三十年，在小说里读懂中国作者精选了1919—1948年三十年间能够代表时代、反映社会面貌的40篇现代小说。“小说是一个民族的秘史”，除了政治风云、战乱变迁，小说里有普通人在“大历史”之中的心态、想法、行动，有他们的喜怒哀乐，有他们的生活细节。虚构的小说有着非虚构的背景底色，要了解现代中国的历史与情绪，好的方法便是阅读当年广为流传的小说，与百年前的中国人沟通、共鸣。1919 |《孔乙己》
儿童视角之初运用
读圣贤书的无名之辈
1919共读
1920 |《风波》
智识者的辛亥之痛
鲁迅是乡土文学的开创者和超越者
1920共读
1921 |《沉沦》
留学生涯的残酷青春
为什么能成为畅销小说
1921共读
1922 |《阿Q正传》
鲁迅用小说写了一篇杂文
国民性到底是什么意思
1922共读
1923 |《春风沉醉的晚上》
都市空间中的古典爱情
一个“上漂”的白日梦
1923共读
1924 |《祝福》
三个精神世界的碰撞
令人彷徨的鬼故事
1924共读
1925 |《潘先生在难中》
中产阶级的焦虑与恐惧
基础教育到底有多丧
1925共读
1926 |《少年漂泊者》
变革时代需要粗暴的情绪表达
这是成功的革命文学吗
1926共读
1927 |《拜堂》
汪大嫂，觉醒了的祥林嫂
汪大嫂不是祥林嫂
1927共读
1928 |《莎菲女士的日记》
新天理VS新人欲
为什么用日记体写小说
1928共读
1929 |《虹》
三个人合写的女性抗争史
“五四”女青年如何成长为革命者
1929共读
1930 |《丈夫》
该谴责丈夫还是同情丈夫
沈从文的湘西小说到底好在哪儿
1930共读
1931 |《水》
左翼作家交出的高分考试卷
知识分子为什么会向左转
1931共读
1932 |《人生哲学的一课》《上海的狐步舞》
知识青年在都市找不到工作
魔都是一种“新感觉”？
1932共读
1933 |《子夜》
霸道总裁的欲望游戏
不是海派的海派怎么写上海
1933共读
1934 |《边城》
致理想主义的哀歌
这部高考名著曾经被封杀？
1934共读
1935 |《断魂枪》
有尊严的非遗传人
传武不能打，都赖老舍不让传？
1935共读
1936 |《理水》《骆驼祥子》
一篇小说形式的杂文
劳工不神圣，只想凭本事体面地活着
1936共读
1937 |《大波》《大小阮》
战争与历史的循环
为什么今天格外需要沈从文
1937共读
1938 |《华威先生》
战争让权力重新洗牌
要歌颂还是要讽刺
1938共读
1939 |《八十一梦》《偷拳》
新闻与小说完美结合
比写武侠更羞耻的，是在沦陷区写武侠？
1939共读
1940 |《在其香居茶馆里》《呼兰河传》
外来政权恶斗地方势力
与时代格格不入怎么办
1940共读
1941 |《在医院中时》《我在霞村的时候》
“新与旧”的双重落差
有家医院，专治你的丧
1941共读
1942 |《金鸭帝国》
童话外壳包装的社会发展史
谁拥有儿童，谁就拥有未来
1942共读
1943 |《倾城之恋》《小二黑结婚》
国家主义与个人叙事
只准女儿婚恋自由，不许老妈涂脂抹粉
1943共读
1944 |《四世同堂》
有明确目标的集体想象
当沦陷成为日常生活
1944共读
1945 |《长河》《荷花淀》
一本最像湘西人的书
文学的奇异果
1945共读
1946 |《围城》《寒夜》
“高等华人”的战时历险
婆媳矛盾背后是抗战胜利的寒夜
1946共读
1947 |《五子登科》《暴风骤雨》
黑幕+宅斗+反腐
湖南作家怎么还原东北土改
1947共读
1948 |《异秉》
拉着读者并排起坐行走
屎尿屁也忧郁
1948共读
后记一 时代的情绪
后记二 一群人一起读一堆书，想象一个时代
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