寒假前后十次写作辅导（2）

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寒假前后十次写作辅导（1）

以下稿子取自我参与编写的《中考作文必背60篇》一书，内容是我执笔的那部分，拿来为我教的学生进行今次寒假前后的作文辅导。

【知识点讲授】——内容充实

什么叫“内容充实”？

“内容”指文章的材料，它是用来传达作者立意的载体。一般来说，它可能是作者选写的人、事、物、景中的某一样。在有的文章里，也可以同时是两样或更多样，如《湖心亭看雪》《记承天寺夜游》等课文的内容，既有描景，也有叙事。

“充实”指要把材料写得具体。

如文章内容是写人，通常要把人放在事里，写事中的人，才容易把内容写充实（像《列夫 托尔斯泰》那样不写事中人，纯粹靠描写来写人，是很不常见的做法）。而且写“事中人”不能只是概述性地叙一两句话，交代谁做了什么，结果怎样，一定要善于运用描写人物的诸多手法（如语言、动作、神态、外貌、心理描写等）才容易把内容写充实。

如文章内容是写事，则要把事情的经过写详细。把经过写出抑扬起伏、转折波澜与张弛变化等是把内容写充实的方法。如文章内容是写物、写景等，也要善用描写手法（如用正面描写与侧面描写、直接描写与间接描写、写实描写与想象虚写等手法），就很容易把内容写充实。

还可运用对比手法、细节描写、点面结合等多种手法，把内容写充实。

把内容写充实，还有一个妙招：如文章内容是记人的，写“事中人”，你若单写一件事，不容易把内容写充实，那就写多件事，就容易把内容写充实了。

【真题模拟】

成长路上，我们品尝过人生百物，吃的喝的，舌感过人生百味，酸、甜、苦、辣……也经历过人生百事，读书、做事、做人，心感过辛酸、甜蜜、苦涩、刺激……这些味道出自怎样的经历，带给你怎样的感悟？请以“           的味道”为题，写一篇记叙文。要求：
1.  把题目补充完整。
2.  不少于500字。

【必背范文】

那碟荷包蛋 的味道

作者：珠海八中毕业生 邓柠远

荷包蛋

    油花滴滴飞溅，像一个个炸响的小鞭炮在激励、在催促。那清澈的蛋清，拱卫着金色的蛋黄，渐渐变成乳白色。久不吃荷包蛋，我突然心血来潮，也学外公的样子，用小火，慢慢地煎。

  很快，荷包蛋出炉。一尝，口感确实不错，但却感觉缺了一种味道。
  外公的荷包蛋的味道。

外公·荷包蛋

    小时，父母工作忙，外公来到家里照料我。记忆最深的，是他为我煎的荷包蛋。他从不用大火，而是付出足够的耐心，用小火慢慢煎，煎出的蛋色泽鲜艳，外焦里嫩，口感鲜美。每次吃完，盘子都被我舔得干干净净。荷包蛋成了我舌尖上的挚爱。

    时光飞逝，我长大了，外公便回老家了。很久，我都没机会再吃外公煎的荷包蛋。

荷包蛋

    那天，到一个很高级的酒店吃自助餐，发现有煎荷包蛋，我兴奋地拿了一个。看它那黄白鲜明、油光灿灿的样子，我满怀希望，想尝出外公煎的味道。但一口咬下去，大为失望，不想再吃第二口。

    自己做的也不好吃，高级酒店的也不好，这是为什么呢？

    我想外公了。

外公

    那段有他陪伴的时光多美好：

    每天清晨，是他轻轻把我从被窝中摇醒；是他像保姆一样将要穿的衣物一样不缺地整理好送到我枕边；是他在厨房里忙忙碌碌，为我准备可口的早餐——自然经常少不了那醇香的荷包蛋了。吃完荷包蛋，又是他牵着我的手，穿过茫茫人流，送我去上学。放学铃声响起，我去往学校大门，又是他，早已风雨无阻，在门外等着接我回家。回到家，又是他，一边督促我写作业，一边忙着做一家人的晚饭。夜深，还是他，经常半夜起来，帮我盖好被子……

    每当我在学校受到表扬时，第一个分享喜悦的，是他——我叽叽喳喳兴奋地说，他颔首带笑静静地听，还时不时摸一摸我的小脑袋瓜。每当我受到父母责罚，最理解我，替我开解求情的，也是他——他只沉静轻和地说上一两句，就能让父母声音变小，或停嘴……日复一日，年复一年，他照顾着我的日常起居，护佑着我的童年和成长，那份耐心、那份关爱里，时时处处，散逸着荷包蛋的醇香。

    那碟荷包蛋的味道，是独属于外公的味道啊！它无可替代，是我心中感恩的珍藏。

【邹老师点评】

把作文题目拆成一个个小标题导引文章各部分内容，使得本文条理清楚，层次分明。

本文更大的范例价值在于能启发我们如何就简单事件把文章内容写充实：善用“点面结合”法。外公给“我”做好吃的荷包蛋只是一个小点，那味道再怎么写，内容、感受也极为有限，这时就要用“面”的手法多写一些能反映外公耐心照顾“我”日常起居、护佑“我”童年和成长的事，从照顾“我”的身体，写到照顾“我”的心灵，才能把人物描画得具体、充分，使表情达意饱满有力，使读者明白，“我”想念的，不仅是“荷包蛋”的味道，更是“荷包蛋”味道背后的东西——人之品，人之情。而这，才使得文章内容充实，具深刻价值。