殷志斌：难道，他们天生如此不爱学习吗？

难道，他们天生如此不爱学习吗？

X399殷志斌20196211

按说最后考试这几天，孩子们应该为争取好成绩，忙碌复习的状态才对。回想自己的学生时代，哪次考试不是如临大敌，认真复习，临阵磨枪不快也光啊。可是，现在的学生只有少数孩子为此努力。真是时代不同了，孩子们对待学习的态度冰火两重天。

我们那个年代，家长给我们灌输思想就是：只有好好读书，将来才能过上好日子。而且升级考试不及格，不准升级。留级是一种让我们感到丢人的事，为此大家都很努力学习。没有记得像现在学生六年级竟然不会写字，数学不识数字。语文考个位数，真的让人难以置信，了现在就是实实在在的事实。

说实话，我们追求九年义务教育，难道上了九年就算完成了吗？小学毕业考试起码得考六十分吗？而我们现在不管多少分，都是升级，一些孩子根本没有压力，就是不学习。加上没有给老师严厉的惩戒权利，家长在疏于管理和配合，结果我们的六年教育就培养出了奇葩学生。

今天讲卷子，我说前边看见的同学做题。一个本来从后边坐前边的学生，竟然自己赶紧坐到最后边去课。忘记了我告诉他们的，听课就要坐到第一排。学习的机会是自己争取的，他倒好。抓紧躲过，生怕提问到自己，让自己回答问题。而实际回答对错，都没有关系，我并没有因为回答错误惩罚任何一个学生啊。

六年，不知道他们怎么过来的。同样是上课，同学们听讲作业，他们不是玩，就是睡觉；课堂醒着就是交头接耳，老师严厉批评，就倒头如梦。

我想如果我们学校更多的权利，像以前一样。升级考试，就要做到合格升级；毕业考试，合格毕业。为啥中小学没有肄业证？为啥中小学不可以开除学生？难道就是因为接受义务教育是学生的宪法规定的基本义务。它们就可以为所欲为，将义务教育权利付诸东流，浪费国家资源吗？

我觉得义务教育阶段，严格标准要求，正是对于孩子们的负责，又是为了国家长远考虑。对于这些不合格的学生，他们走向社会时的心态，学校里就可以混过来，社会上也是如此。对于他们，贻害无穷。学习真的是快乐的吗？按我们现在的义务教育形式，只有少数孩子能在快乐下学习。苦作舟也好，乐作舟也罢，只要能让孩子学习，掌握必备的文化知识，就能达到目的。而现在看，还是严格要求，才是王道。义务教育，不能再如此宽松了！他们不是天生不爱学习，是我们义务教育里制度弊端的牺牲品而已！