每次评卷，都让我思考这个问题？怎么考，怎么学？肯定是个捷径！小学语文考试，有考纲有课标，按照要求教学，认真掌握课标内容，抓住教材，考个高分没有大问题。可惜的是，很少有学生能够做到。一是生字词的考查。往往就是学过的生字，考字音居多。这可是基础中的基础，下些功夫识记，不是大问题。采取循环记忆，一本语文书要求五六百生字，对于想要学会的他们不是难题。或者通过大量阅读，随文记忆；或者单独书写强化记忆，每天有意复习记忆；或者多读课文，注意文中生字；或者多多使用自己刚刚学过的生字。总之，每种方法，都是需要付出的时间的。词语考查学习过的居多。由字到词，词语是更鲜活的语言。现在考卷大部分是注音写词，应该说更容易。只要熟悉课文，这些词语平时学习都是要求记忆书写的。若是严格要求自己学时做到要求，加上及时复习，这样的题目，不是太难。可是结果却总是有许多同学大量失分。而这却不是课堂抢能够一一过关检查，因为学生较多，没有时间。以后每天要求家长帮助听写生字词，要求家长签字带到学校。词语考查还会涉及一词多义，词的感情色彩，同义词，反义词，等等的考查，以后在教学中，要努力在课中重视，遇到绝不放过。第二就是句子的考查。句子的类型，在给他们讲解了陈述句、疑问句、感叹句、祈使句后，要让他们练习使用。疑问句又会涉及反问句，设问句，这些都是小学生应该掌握的，我在教学中，必须进行大量练习。句子还会涉及修辞手法，一些学生不能理解运用。以后教学注意每课里面出现的常用修辞手法的点拨。第三大方面，就是根据课文内容填空了。这是需要记忆的，好多是原文再现。这个失分在我看来，无非是学生学习动力不足，不愿意去加强记忆。他们正是脑子比较好的时候，背诵应该不是大问题。也许是我要求不太严格。以后家校结合，必须加大提问的力度，要求他们背会。做到具体学生，具体通知。作文要加大日记的书写练习，注重课堂作文点拨。目前应该他们句子通顺，文章格式，能够写具体，写清楚，向这个方向努力！不能提过高要求。关于日常作业语文，还是要严格落实，因为这是学生长远考虑之策。不能放弃每日的听说读写，还有学生的书写！我不做为了眼前分数，就让同学们只关注教材。
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殷志斌：我在思考怎样提高语文成绩？
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