今天上课，我改变了策略。那就是眼睛时刻盯着每个同学的动态，谁有小动作，就会提问谁？看到两同学交头接耳，马上提问之。站起来后，东张西望，不知所以。原来她根本不知道老师让她回答的问题是什么？摊开的卷子，看着也在听老师讲课。脑子却不在课堂上，强调的重点当然不入耳。我沮丧的对同学们说：老师讲课不精彩，若是白金豪讲故事，他们肯定会拽着耳朵听。讲到古文断句题，我交代完要点，便示范给他们。读的时候，为了让他们更清楚那里停顿断开，还在停顿处说少停。记得《杨氏之子》，课件上停顿处全文都给做了标记。若是认真听课笔记，这样的题目小菜一碟。我看到前排一个同学仰着头，卷子也不看。就走近她检查她的卷子，哪知道我讲过后，她仍是卷子上一道未画。给了答案，她也不记。小学语文学习，记忆理解，熟能生巧，可她倒好，试卷评讲还置若罔闻，讲课就更别说了。这可是火烧眉毛，马上期末考试，老师讲的可是考点啊？看到试卷上，有大虫二字。这是来自《景阳冈》中的一句话，我觉得全班同学都该知道大虫指的是什么？我叫起来几个学习成绩较差的同学问。A同学站起，静默那里。B同学步其后尘，C同学沉默不语。还不错的是D同学举手回答：“老师，是大老虎。”是啊，就算不认字，这篇课文上也配了老虎的插图啊。学完了课文，竟然不知大虫为何物。而这篇文讲的时候，难道他们根本就没我听？布置阅读两遍的作业，他们肯定未做；课堂领读，他们没有参与。我苦笑着说：“殷老师真笨，竟然没有教会他们大虫就是吊睛白额大虎，武松打虫，算什么英雄好汉，谁打不过虫子啊？”上课专心听讲，下课认真作业。认真朗读语文教材，攻克自己的难点。一题排序讲到我国著名数学家陈景润，自学十年，每天十个小时，从未间断。我感慨地说：“我们中的同学，若是课堂上克制自己，不在老师关注不到时走神，恐怕语文成绩及格不成问题。若是也像他一样，语文成绩怎会考个位数？”我不知道自己的话，是不是惊醒一些同学。一同学回答出问题，我问他答案来自哪里？是自己的脑子里那？他说是自己查的，我表杨了他，让大家向他学习；一同学说是翻书查到的，一同学说是看自己的辅导书得来的，这都是自学的途径。语文的学习，老师给了方法，他们不去实践，让我很是沮丧。
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殷志斌：他们，让我沮丧
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