我正在卧室飘窗上沐浴着清晨的光芒，手指点着手机屏幕刚输入完心灵的文字，就听见儿子一生上工了。我赶紧拉开我的窗帘，他已经翻身下床，看见了我，就催我走，去开工了。我觉得他不会知道我在窗帘后的飘窗上，为了不打扰他们母子休息，我拉着窗帘呢。他的喊声，肯定是给自己说的。但我没有忘记睡前的约定，就是我要早起和他一起工作。他还提醒我早起完成自己的练字任务，读书计划，而我自己的练字和写作计划已经完成。要是他不醒的话，我会继续读书等他的。我们说干就干。他的记性正好，一晚上了，一看就知道做到了哪一步。而且我惊喜地发现，昨晚在我洗澡的几分钟里，他竟然做了那么多的工作，气派的火车头竟然成型了。看来他在妈妈最后通碟后，进行了大突击。车顶和车身，积木块相对大些，又好找到，这个工作没有我的一点功劳，是他自己完成的。看着气派的蒸汽火车头，他满脸的笑容，一边自己找材料，一边自己看图纸拼装，竟然将我忘记了。只有他找不到材料，才喊我帮忙。看来这尾声的工作，他还是愿意自己独立做，随着工作接近尾声，积木块会越来越来找。他能找到，就不用了。我正好解放，为他准备早餐。上午我们还要去上他喜欢的乐高课，我边喂他饭，他拼装自己的火车。八点他完成了火车头，看着自己的火车头，问我是否气派？还自豪地问我他是不是很棒？我说：“你就是咱们家的爱迪生，爱迪生就是拆拆卸卸，拼来拼去。”他的梦想就是未来的工程师，是设计建造火车的工程师。看他这样的兴趣，我也相信他的未来梦想一定能成真。我们作为父母就要全力以赴支持他的兴趣。只要他喜欢，我们就陪他走下去。乐高是他喜欢的课，我建议回来后再继续完成煤水车和客车厢，这两个相对简单多了，积木块也少多了。但他却说自己还是想马上开工做，我说不行，因为我们这次必须开车去学乐高，那里停车很难，必须早去。你也累了，咱们这个火车头分三次六个小时才造成的，一会儿乐高课还要你去创造的？还是休息一会儿，正好将鸡蛋吃了。他不是很乐意，但是讲起来他的火车头，就很快兴奋起来。上工了，一种喜欢的表达，一种兴趣的动力，不用叫他就自己醒了，不用催他就自己去做了。爱动手的孩子，未来一定头脑灵光。聪明来自从小灵巧的双手，我相信他每天使用自己的双手创造，会带动他的大脑不断地发展。正如昨天我说：I want apples. 我吃苹果，他能自己说出I want pears. 他知道推理变换，有些数字的运算，他考靠推理而不是数数运算，恐怕就与他喜欢天天动手有关吧。由于这样的爱好，他很少看手机，动画片也是不常看。还给了我好多为他读书的时间，我一定要让自己不后悔，不能错过他的教育最近发展区。教育成功自己的孩子，更来成就自己学生，因为由此家长朋友们才会更相信你，一个连自己孩子都教育不好的教师，怎么能带好自己的学生呢？爱是最好的教育，为此我每天忙忙碌碌，坚持引导学生，而不是逼迫学生，说到做到，自己做好了，学生看得见，自然跟着走。我相信做永远比说有力量！
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殷志斌：惊喜地喊声：上工了
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