孩子不能输在起跑线上，在中国有些妖魔化。我很赞同郑强教授的观点：“中国的孩子不是输在起跑线上，而是被父母违背教育规律，搞死在起跑线上。”小小年纪，就开始了拔苗助长，不顾孩子发展阶段，让孩子超高学习内容。孩子在该玩的年龄，失去了童趣。我也在切身实践家庭教育，作为教师家长，我有责任探索一条符合孩子规律发展的道路。玩是孩子的天性，游戏是孩子成长的载体。兴趣是孩子探索世界的动力，在兴趣中成长，跟着他的兴趣走，永远不会违背他的自身成长规律。还能让他不知疲倦的做，在做中获得自己的积极成长。儿子时不时会有数字敏感，他自己算十六加十六等于三十二，自己全十四加十四再加四得三十二。这对于他不到六岁的年龄，是远远超出他的能力的。但这不是我教他的，而是他在生活实践中，自己总结出来的。他喜欢乐高玩具，能将一千多粒的积木，通过图纸自己拼装完成，而图纸上的数字，就是需要他了解的。有的是相同的粒数，有的是步骤的标明，这都需要他自己摸索理解，而对于乐高玩具的兴趣，又促使他为了顺利完成，不得不自己摸索数字之间的关系。到现在，我不清楚他怎么能够懂得这些数字之间的关系。不能确信他是不是蒙的，还是真的懂了。如果对于他这个年龄，教他加减算数，我是坚决反对的。但是对于他的询问，我则是积极支持的。比如有时他出题考我，我则故意不会，他给出答案，我大加赞扬；不给出答案，我就假装使劲动脑想，给出自己的正确答案。他昨天郑州回来，就开始拼装新玩具，晚上催促睡觉，今天放学接着拼装新玩具，终于在十点中完工，前前后后用时近九个小时，这还是我间断帮助他找材料，若不如此，可能他会用更长的时间。他会自己给自己打气，坚决不放弃一定能够完成。到最后，完全是他自己找材料，看图纸，拼装完成。他拼装的玩具，已经超过了他的年龄。但是他兴趣浓厚，自己挑选的。兴趣对于孩子是有魔力的，作为父母好好利用，会让自己在教育孩子的过程中，不走弯路，又能让孩子快乐成长。找到孩子兴趣，需要用心陪伴，需要付出时间和精力。孩子的起点是兴趣，不是所谓的不输在起跑线。
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殷志斌：魔力来自兴趣
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