殷志斌：自发背诵、排队争抢

自发背诵、排队争抢

进入了复习阶段，当然是熟悉前边学习的课文，回顾知识为主。为了让孩子们全员参与，我让孩子们每人一段领读课文，以及需要背诵记忆的内容。目的就是要解决孩子们有的字不会读，让他们加深内容印象。为了保证孩子们的参与度，我在班里巡视。

这个工作做完，我们开始自由的复习。要求孩子们将第一单元的生字词背写会，该背的内容必须会背会默写。我要求他们背会的可以同桌互相检查，因为我怕我的时间不够。三十个人，都要一一背诵，背的内容又多，很不现实。我在班里走动辅导，这时有孩子找我背诵。我不想拒绝孩子们，因为他们的学习热情，可是我鼓励的重点。

课间时两个孩子，找我背诵她们背会的内容，我立马放下手头工作，听她们背诵。也可能他们再次读到季老先生的话:我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。他们也从背诵课文上找到了自信，原来他们记忆力如此之好。今天争着排队背诵的孩子有:王浩、李佳诺、李朝军、李嘉豪、李璐鑫、李鹏辉、李鑫鹏、李艺飞、李丛丛等等。能有如此的学习积极参与的场面，出乎了我的意料之外。

今天白蓉蓉也为我背了《卜算子·咏梅》，让我觉得背诵活动又有了新的突破。真想自己要是有孙悟空的分身本事就好了，我变成三十个人，这样就不用他们排队等候了。只要他们乐意，我当然愿意听他们背诵课文或者他们喜欢的古诗等优美篇章了。我鼓励，不强迫，你参与，我乐意倾听。你背的好，我给你大拇指。

背诵课文，确实是学习语文的法宝之一。在孰能生巧的潜移默化下，不会做诗也会吟。背会的孩子，我会鼓励他们默写。因为好记性不如烂笔头，背会的东西，不经常复习，还是会忘记的。再说考试需要落实到纸面上，不会写，卷子还是空白的。当然，现在是为了调动他们的积极性，不宜强制记写。引导他们，而不强迫，让他们乐意去做，主动去做，他们才不感觉枯燥乏味。

学习语言最好的、最先进的方法在中国：第一，书读百遍，其意自见。第二，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。第三，读书破万卷，下笔如有神。第四，一回生，二回熟！我相信，大家都知道这些名言，但可惜的是，没有几个人能做到！所以，成功的人永远是少数！当然，我们不是强调死记硬背，根据自己的理解和爱好，背诵自己感兴趣的内容，大脑中积累起大量的优美语言和可据使用的资料，语文学习和应用，就会左右逢源，融会贯通，举一反三。我目前看到的语文教育大家，没有反对背诵的，而都是提倡背诵。李镇西老师的学好语文的三把钥匙，其中之一就是多背。

孩子们出现这样的背诵积极性，让我有些始料不及。但我确信，还是榜样的力量和我鼓励的结果。只要孩子们乐意，有没有压力，他们多背诵些优美篇章，对他们的学习一定是有帮助的。