admin 百科大全 2022-12-27 19:42:50

欲穷千里目，更上一层楼——宁波之行的学与思

一、渴望与成长

5月份，接到学校的通知，我到宁波参加为期一周的学习，我第一次踏上了宁波的征途。作为一名普通的年轻的青年教师，我从来没有想过来到如此繁荣秀美的江南城市----宁波，更没有想过有机会走进著名的鄞州江东实验小学。而这一切，源于校领导对培养青年教师的重视，对我的鼓励。

记得一年多以前，刚刚大学毕业的我们一起走进同样令人向往的第七小学，我们在教学的同时学校给了我们非常好的平台，让我们进行了一系列的业务培训。我努力学习，开拓创新，在数学教学和班主任岗位上踏实一步一个脚印走来，并坚持记录实践过程，接下来为大家分享宁波之行的学与思。

二、学习与思考

5月21日下午，我们一行人走进了鄞州江东实验小学的数学教研活动。他们的这场教研活动名字叫“投屏直播教研活动”，顾名思义这场活动还通过多媒体送到了他们合作的比较弱一点的学校。活动分为两部分，第一部分由两位新进的青年教师讲了两节公开课，听说这两位老师要到区上参加教学新秀比赛。第二部分是全体数学老师评课，评课环节他们请来了鄞州区一位著名的数学专家老师进行点评。很显然他们教研课的目的就是为两位青年教师打磨课。

期中有名教师上了一节一年级下册的“找规律”第一课时。

（一）她通过简单的拍手游戏润物细无声的引出了课题“找规律”。

（二）然后通过课件，教师引导、学生观察，教师学生总结出了规律。

（三）学生动手，设计有规律的入场券。学生动手操作，完成设计作品后，教师用投影仪展示学生作品，学生自己介绍自己的设计规律。

（四）提升练习，分别有画一画、填一填、选一选、想一想。他的练习题设计层次性明显，拓展知识题型多样，分层拔高，有一定的梯度，适合不同层次的学生。

反思自己以前上的这节课

（1）导入过于生硬，宁波之行，让我感受到以生为本的润物细无声导入的人本课堂的魅力，值得我不断地思考和实践。

（2）缺乏创新和学生动手操作能力的培养

（3）练习题型的设计过于单调

（4）课件设计过于注重生硬的环节，缺乏注重学生个性的发展。

这次学习给了深深启迪着我，让我感受到“心有多大，舞台就有多大”，平时的教学，应该站在更高的角度，注重学生知识的学习同时注重学生创新和动手能力的培养，把课堂真实的还给学生。

第二个阶段的评课，有三位他们学校的数学骨干教师进行了重点的点评，他们不仅指出不足的同时，还会提出相应的弥补不足的策略。

三、启发与想法

虽然只有短短几天的学习时间，站在鄞州江东实验小学的校园，感叹着这里素质较高的学生和老师，觉得我们第七小学并不缺乏这样高素养的老师。不断地学习，不断地去听课，不断地去反思自己的教学，还启发我思考脚下的路该如何走。

1、上好课是我的使命

无论是走进鄞州江东实验小学即将参加区级青年教师新秀的公开打磨课，还是普通的一堂课，都让我感受到教师在教学上的务实精神：

（1）他们的课堂让我明显感受到的是不再有任何花哨的东西、课堂的每一个活动都有着明确的目标方向。

（2）课堂充分体现了“以生为本”，每一节课都有一半以上的学生会参与到教师设计的问题当中，翻转课堂的理念充分体现在了他们的课堂。

（3）以实验为标杆的“和”校园文化充分体现在了他们的教学中，他们没有统一的课堂模式，这与他们近几年标榜的提倡学生的个性发展有关。但他们的数学课堂练习层次明显，学生动手操作和小组合作目标明确，生成的结果展示都是通过多媒体投影仪学生自己讲解，汇报，展示。每一个环节充分展示了学生的主体地位。课堂上教师更多的是一个优秀的引导者，点评家，组织者的角色。

2、在岗位一天就拼命的干吧

他们是早上7点40左右上班，在下午3点40多下班，在学校8小时的工作时间里。他们都是忙碌于教学理论研究和基于实践的组织课堂教学。他们学校的林书记走路健步如飞，她风趣的说：“我恨不得把自己劈成两半”。作为一名非常有名的实验小学的书记，肩负行政工作本来就非常的繁多，但更加可怕的是她还是毕业班的语文老师，六年级组语文学科的带头人，鄞州区的语文学科带头人，并且参与了许多小课题的研究和小升初试卷命题研究，并且经常带着自己的优质课到鄞州区其他学校示范讲课。林老师的这种精神深深感染着我。

3、做个有幸福感的老师

他们学校的刘校长在吃饭的告诉我们：“他们学校的老师幸福感是比较强的”。比如说他们每天中午都给教师提供有免费的自助餐，自助餐是非常的丰盛的。他们也有师徒结对的青蓝工程，他们对青年教师的鉴定是从教八年以内的教师，还制定了每四年一个周期的青年教师培养计划，给青年教师搭建了一个非常好的学习平台。我惊讶地发现他们的办公室竟然比我校的办公室人还要多，教师之间融洽的关系充分体现了他们的“和雅教师”的风范。他们的每一位教师年终都要参与学校的“星级评选”活动，从一星到五星，不同的星级之间的奖励不同，最高星级与最低星级之间的差距是2000。他们周密的后勤保障和完善的奖励机制，无论在物质层面还是精神层面都调动着每一位教师的积极性。

4、写作是教师旺盛生命力的延续

他们学校管理的各个层面都有完善的制度，就如我们第七小学一样，把这些制度汇编成册，形成了一种体系。在他们学校有的东西，在我们的学校大部分都是有的。比如他们的社团活动，分年级部管理制度，每周的教研活动等等。他们的刘校长介绍：他们的老师都有小课题研究，他们除了日常的实践教学之外，每个教师在开学初都会选择自己擅长的课题研究方向。