记班主任论坛\线上教学的两点思考——一是困难,二是选择
3月8日,又是一个特殊的日子——“三八国际劳动妇女节”。
今天,更加有意义的是我们召开了第一次线上班主任论坛,50多位班主任共谈论班级管理和线上教学的智慧,在这特殊时期又有了一段特殊的记忆。
那么我带来了怎样的思考?
一是困难、二是选择
面对网上教学的新任务,教师要做的的确太多了,克服自己的为难与焦虑情绪,调整心态,要适应新的教学方式,要学会用媒体技术……其实最主要的还是让学生感受到你真切的理解与关爱。
如何做好准备进行线上教学?我就自己教学过程中的两点思考和各位老师交流。
长期的网上授课必须要具备有一定的设备资源
在这个特殊时期,不能返校。我们有的老师在家办公, 有句话说的好“我太难了”——仅仅借助手中的一部手机(如何编辑教案、制作课件、展示课件、制作微课,师生互动、生生互动)进行线上授课、困难重重。
要在家线上办公,那么线上办公要有最简单的工具,我们老师最差也必须具备一台电脑,有了电脑的依托,网上真实的授课才能成为可能。
有了资源的依托,我们选择何种方式线上授课
现在我们自己老师线上授课方式主要有口口、微信、钉钉里的白板、视频和直播间,还有希沃白板5。
他们各有优势。
对于我们统一的班级人数多、网络差等因素,不建议使用视频授课,原因是卡顿、黑屏、没声音、课件播放不流畅等等问题。
就目前比较大众化的一种线上授课方式是:钉钉直播课堂,它的优势比较明显,弥补了我们的好多不足。在全国成为一种普遍的线上授课方式。
钉钉直播课堂的授课的优势有哪些:
1、对网络的依赖比较弱。
它是特殊时期阿里专门打造的线上授课的简单程序,对网络的依赖比较弱,学生端基本是免流量接收,很少出现卡顿,没声音等问题。
2、视频、音乐、课件轻松播放。
授课过程中老师可以轻松播放视频、课件等等,只要你桌面上有的东西,只要你在课程设计中想要给学生分享的 视频、音乐、课件,学生端都能轻松接收。
3、钉钉直播间的白板。
低年级数学在教学的过程中,我们可以用到钉钉直播间的白板,这个功能对低年级数学教师讲题演示,学生能直观看到一笔一划的演示过程,就像我们的黑板能及时呈现,就如一个真实的课堂展示。
4、钉钉直播课堂连麦。
钉钉直播课堂我们可以随时点名学生连麦,对重难点我们可以和学生直面交流,做到了师生互动,生生互动,对学生还有了一定的监督作用
5、家校本。
布置作业,学生提交,老师批阅,轻松流畅,就是老师的小助手。
6、直播回放。
个别学生没听懂的、个别学生因为特殊原因没按时参与学习的,可以观看直播回放,自主选择时间、重新回到课堂学习。
疫情期间的教学内容,应具备“短课时、浓缩化、直观化、自助式、启发式”的特点,因此,钉钉直播课堂能够在教学过程中让学生有机的进行“听、说、读、写、练习”结合。完美达到了师生互动、生生互动,比较适合老师进行线上教学,比较适合学生线上学习。
最后感谢三年级部全体班主任老师、部长给了我这次代表三年级20多位老师在全校班主任论坛上的经验交流的机会。
那么请允许我以美国总统特拉普式的自夸夸自己几句,感谢政教室魏主任在论坛前和我经验交流后的两次点名表扬,也感谢在我经验交流过程中各位老师由衷的赞扬。
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