疆南夜话(1)在这肥沃的土地上不能生根发芽,哪里还有我们生根发芽的土地?
2021我与师傅浙江宁波援疆教师李君在库车龟兹机场
今天,说点什么呢?思绪转到今年的春季学期末,期末考试结束之后,学校开始考虑下一学期分工分课的安排,为下一学期开学工作做好准备。那时的我有点困惑,为什么呢?
问题在这里,本年度春季学期我带四年级一个班数学,期末考试成绩年级排名不理想(但最后发现年级整体排名在全市还不错,此处略去四个字)。此时我比较纠结,因为按照学校惯例,成绩不好的班级到五年级要换比较优秀的老师带,那么冥冥之中我必然是被淘汰的。
2021我与浙江宁波援疆教师庄兵在库车龟兹机场
孩子们的成绩出来的那一刻,我其实开始反思自己,这学期的教育教学自己所做的努力,存在的问题。四年前,自己刚刚入职,那时自己对教育教学,多半模仿同年级的同事,有经验的老师。两年前,我开始明显有了自己的教学特点,反而,正是这两年自己尝试行成自己理想课堂的过程中,想的少了,盲目的多了,最后更严重的是自己心里自大,行动懒了。也许,这一点要了自己的命,也耽误了可爱的孩子。最终在自己教学年级段的选择中处在了一个尴尬的位置。
周老师问我,下学期是继续带五年级自己的班还是下去,我这样思考,带五年级吧,毕竟这个班学生是我从一年级带起来的,一是对这个班有了感情,二是为自己以后发展做考虑,如果带五年级,六年级的话,自己对整个小学数学教材有了一个全面的了解,对自己以后教学和评职称有有利。但我也清楚,周老师这样问我,说明自己这学期的教学是有问题的。但当时我斩钉截铁的回答自己想继续带下去,如果学校同意。2021在宁夏北方民族大学和同学张爱龙
后来,罗校长问我,是继续上还是下。此时我想说下,留下一个烂摊子让别人收拾,也承认了自己的班不行,这样不好。而自己真实的想法还是继续,所以我的回答回答没有改变。但看着期末成绩,罗校长说应该反思,我欣然接受。我明白,所有的问题归根到底都有之所以造就它的原因,我承认了自己的失败,我想此时的失败并不可怕,可怕的是以后的失败。
周老师和罗校长的两问其实就是两次谈话,当然这种谈话也是学校领导对青年老师的关爱。这学期,我如自己所愿的活跃在五年级的数学教学岗位。一定需要改变,在这肥沃的土地上不能生根发芽,茁壮成长,那哪里还有我们生根发芽的土地。
2021年在新疆吐鲁番回家途中
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