培训第八天:解剖花朵和纸碗烧水

2020.08.13  周四  多云
手机天气预报显示，武汉的最高气温比通城每天要高2度。前几天还没什么感觉，今天，因为又改为到学校实验室上课，来回的路上，感受到了武汉火炉的威力，尤其是中午和下午，确实有点热浪逼人的气势，让人感觉无比疲乏。
好在实验室里的课趣味性还是强一点，感觉时间过得很快。
上午是基于STEAM教育的科学课案例分享，授课的是武汉城市职业学院的柯文婷老师。柯老师人如其名，文文静静，亭亭玉立，今天给我们讲的是小学四年级科学课植物生殖，引导大家观察——解剖——记录——描述一朵花，所选的花朵是这个季节盛开的凌霄花。我们小组5个人，给花拍照，细细观察它的颜色和结构，闻闻它的香味，然后用小刀小心分解它的萼头，花瓣，雄蕊，雌蕊，一一用胶布粘好，做好记录表，然后完成凌霄花的结构图，还有植物生殖思维导图。
下午由质朴风趣的陈滔老师给我们讲授基于科学史的STEAM项目的案例开发与分享《纸的文明》，陈老师先是给我们介绍蔡伦纸的发明和传播，然后引导大家做了纸的虹吸现象、纸碗烧水、烧不坏的毛巾三个实验，他一边引导大家做实验，一边用幽默的语言总结科学知识，给大家留下美好的回忆。
我不由得想起我求学生涯中，开发我的思维引导我学习物理、化学和生物的几位恩师，初中有风流倜傥的吴东兵老师，和蔼可亲的杨先明老师，师范时有儒雅随和的郭楚雄老师，循循善诱的陈志红老师。其实，我这些科目的学习成绩都不比语文差，后来我成为一名语文老师，放弃了对这些学科的学习和研究，是一种莫大的遗憾。
现在，我还有机会重返校园，哪怕只有短短的几天，收获的不仅仅是知识的回顾和重新获取，更是一种求知的满足。
也许再过几年，这些记忆会再次淡忘，也许我的职业生涯中，这样长时间的培训学习不会再有，而今天，我收获了求知的愉悦，这是一种莫大的幸福感！