职称是个技术活

2020.11.05  周四  多云
周四，步行上班的日子。感谢晴好的天气，轻松经过东方明都路段。步入学府路，几棵黄叶树映入眼帘。虽然早就知道秋天要结束了，但是校园里都是常绿树，除了气温在渐降，秋的意味真的不很浓厚。这几棵树是什么时候黄的呢？时光如水，不知不觉就远去了，而我居然没有关注身边世界的变迁。
不免感慨:
哪一个明天不是未知的呢？
上第一节课，早早进了教室。拍拍原来七（2）班的两名坐一桌的女生的肩膀，她们在做数学作业，鼓励一下学习要加油，要主动积极。还有一名，数学成绩非常差，前不久父亲还去世了，跟她多说了两句，希望她不要放弃学习。
旁边一个孩子问我:老师你去当什么评委？
我告诉她:给晋升职称的老师打分。
她们又问:职称是什么，评了有什么好处？
我说:认真工作表现优秀的老师就可是评职称，加工资。
她们脸上露出羡慕的表情:当老师真好啊！
我说:不仅仅是老师，各行各业都会奖励认真工作的人。所以，凡事认真的人，生活肯定不会亏待他！
上课，继续学习《美丽的颜色》，从苦和乐两个方面品析课文，感受居里夫妇的伟大人格。课程还算顺利，但是今年的课拓展方面做得不够，需要加强。
从10点钟开始，到综合楼四楼，晋升职称的打分工作正式开始。当我看到评分表时，不免有一小会儿的激动。今年的新政策，向农村教师倾斜的角度很大。教龄满30年而且快要退休的农村教师，可以直接晋级副高职称。当然这条和我没什么关系，而在县城工作又有在农村任教经历的老师，1年可以加1分，这会让多少人狂喜啊！这一条虽然我今年不能享受，明年政策也可能会调整，但是心里依然很高兴，甚至受到鼓舞，原本已经放弃晋级的心又燃起了点点希望。
还有班主任或者其他学校中层职务，想要晋升职称的话，也需要辛苦一点，多劳多得。
然后就是教学教研成绩了，各种教研活动，花了心思当然值得奖励。
职称是个技术活，平时耐心积累荣誉，准备资料，总会守得云开日出。当然，像今年这样的政策，运气的成分也很大。
机会是给有准备的人的。
本着公平公正的原则，我们8名评委，分成两组，开始工作。所有资料，一张张审核，一项项打分。第一个人的资料，足足看了半个多小时。后来，业务熟练些，进度就加快了。
一直忙到晚上8点，整个校园都安静下来了，这项工作才结束。还好有顺风车可以坐，回到家，其他还好，坐了大半天，居然觉得浑身瘫软。