一年级数学第五单元考点检测卷，题型新颖，题量适中

数学基础知识不多，重在通过练习，帮助我们深度理解，达到巩固的目的。

填空部分

1、在田字格上写数，写一位数时，应写在田字格的左半格中间；写两位数时，十位上的数写在左半格中间，个位上的数写在右半格中间。

2、考查对数字排列顺序的理解与运用。这组数是以“＋1”的增序的方式从左至右依次排列。

3、先找规律，再根据规律填数。通过观察样图中数之间的关系，得出“两只脚上的数相加，和是头上的数。”

4、此题以一一对应的方式引导对图数的多少比较。对应之后，余下的数就是多的数或少的数。

5、此题重在正确区分左右。记住“写字的手是右手”，并以手为参照物帮助我们分左右。

连线部分

加法与减法是同级运算，不分先后，按算式顺序，从左至右依次计算。

比大小

先按算式的计算顺序计算出算式部分的结果，再比较数的大小。建议把计算结果标示出来，方便比较和检验。

注意，“＞”为大于号，“＜”为小于号，如果记不住，直接记：哪边数大，开口朝哪边。

填数

加法的逆运算是减法，而减法的逆运算是加法。

看图列算式

1、船上一共有10人，总人数－船外人数＝船内人数。

2／3、括号上面的数是部分，括号下面的数是总数，问号在哪，就是求哪个数。求总数用加法，求部分用减法。

4、剪刀左边是余下的数量，右边为剪下的数量，求剩下的数，则用总数减去两次剪下的数。

5、圆网中的鱼表示捞起来，而长蒌中的鱼表示放下去，所以算式为6一2＋4＝8只。

解决问题

图文结合解题，此题已知数据较多，要认真匹配，细心列算式计算。

在提问时，尽可能将问题简单化，尽可能少用条件，尽可能选用容易计算的条件

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