讲道理是没用的，教育孩子你要做好这五件事！

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在教育孩子的过程中，可能所有的家长都去跟孩子讲过道理，甚至孩子还不会说话、有些家长就开始对孩子说'你以后要怎么样，这样有什么好处’。

但家长把道理说给孩子听了以后，孩子真的就懂了吗？真的就照做了吗？可能很多都是没有。尤其是大一点的孩子，你跟他说、他反而会烦你。

其实讲道理是很难起到教育孩子的作用的。那为什么家长们都喜欢跟孩子讲道理呢？不讲道理的话，家长又应该如何去教育孩子呢？

在孩子还很小的时候，他们的自我意识还没有觉醒，对这个世界的了解也非常少，这个时候、父母就是他们的权威，所以他们会很乖、很听话。

慢慢地、孩子开始有了自我意识，开始有了他喜欢或不喜欢的事物。遇到那些他不喜欢的东西或事情，他会开始说不。

在人脑的发育速度上，情绪脑是快于理智脑的。所以小的时候，有些事情对我们有好处，但孩子可能会因为情绪上的不喜欢，就不愿意去做。

这个时候，很多家长就会开始讲道理。比如孩子挑食，家长可能会说“挑食的不是好孩子”、“不挑食才能长高”。这个时候孩子可能也还听话，他还是会按家长说的去做。

但孩子自我意识更强了以后，他会更加坚持自己的想法，他就不会再听这样的话了。然后家长们会怎么样？很多家长会开始利诱、或者指责、吼骂、甚至打他。

如果家长控制不住自己的情绪，然后去打他、骂他，把情绪发泄到孩子身上，孩子就会对这件事情产生负面的情绪记忆。

语义记忆的时间是很短的，你说的那些话，他可能很快就忘了。而情绪记忆是属于长时记忆，如果经常积累这样的负面情绪记忆，可能最后一说到作业、孩子就产生了情绪反应。

比如孩子说现在不想写作业的时候，很多家长会去跟孩子讲道理，说不写作业明天被老师批评。有些家长可能道理都不讲，直接就是催着吼着让他去写作业。

其实这个时候，孩子的真实感受是什么？他是不知道不写作业的后果吗？其实他可能就是觉得有点累了，想先休息一会。

家长和理智脑的反馈是应该写作业，而他的情绪脑的反馈是先休息，这个时候他的行为会是什么呢？他肯定是想跟着情绪走。

就算迫于家长的压力，他去写作业了，他的效率也是很低下的。虽然他人坐在书桌前，但可能满脑子都是他想去看的动画片、或者在学校的开心事。

其实大人也会有类似的情况，比如领导临时通知加班，而这个时候你已经觉得累了，是不是会觉得很讨厌？就算迫于压力，加班的时候可能也没有好的状态、然后工作效率也比较低。

所以在教育孩子的过程中，家长一定要顺势而为。顺什么势？就是要优先去关注孩子的情绪。不管是培养孩子的能力还是习惯，开心都是比有用更重要的。

因为人的理智脑发育成熟，平均要到二十五岁左右。以孩子目前大脑的发育状态，他的理智脑是很难直接影响行为的，行为只会跟着情绪跑。

为什么很多家长经常讲道理呢？其实非常重要的原因，是家长不够了解孩子，没有明确的教育方向。家长想教好孩子，但又给不出有针对性的建议，就只能去讲这些正确的道理。

其实想教育好孩子，家长做到这五件事情就可以了：保持情绪稳定，接纳孩子的全部，多鼓励孩子，多引导孩子反思，自己以身作则。

家长的情绪稳定，是一切家庭教育的基础。情绪稳定并不是说不发脾气，想真正做到情绪稳定，家长要学会识别、发泄、表达自己的情绪。

然后家长要完全接纳孩子，要接纳孩子的优点，也要接纳孩子不好的部分。很多家长会焦虑、会想去控制孩子，其实就是无法接纳孩子的缺点和不足。

想要孩子能够做好某件事情，家长一定要多去鼓励孩子。就算孩子现在做不到，家长也要坚信孩子是能够做好的，然后不断鼓励他。慢慢地，孩子真的会成为你口中的那个样子。

反思孩子成长的开始，反思的核心思路就是我们的“黄金四问”。反思一定是让孩子自我反思，哪里做得不好、应该如何去调整，都让孩子自己说出来，这样他会更愿意接受。

最后是以身作则。想让孩子有阅读的习惯，家长要先拿起书。家长的以身作则，不仅是在给孩子做示范、做榜样，同时也能够给孩子营造一个良好的氛围。

讲道理是起不到教育作用的。在教育过程中，家长一定要优先关注孩子的情绪，因为大脑的发育情况，决定了孩子的行为会优先跟着情绪走。

想要教育好孩子，家长做好这五件事情就够了：保持情绪稳定，接纳孩子的全部，多鼓励孩子，多引导孩子反思，自己以身作则。

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