学习要吃透，吃碎嚼烂，变成自己的

子路有闻，未之能行，唯恐有闻。

子路听到什么道理，就要马上去实践，如果还没有来得及实践，唯恐又听到一条。

学习，最重要的是要知行合一，而不是知道得越多越好，知道了却不去做到，等于没有学会。

这么重要的道理，学校不会教，培训机构也不会教，因为他们都是要我们多学，特别是各种培训班，学完初级班就有中级班，学完中级班还有高级班，在线教育也不能免俗，包括得到，也是以吸引大家多买课为主要驱动，学习了多少时间就给一个什么徽章，购买了多少课程又给一个什么徽章，其实这些等级徽章都没有什么用，关键是我们学习的人有没有真正学到。

去年刘澜老师在得到开了一门课，领导力30讲，很多人听了都“觉得很有用”，纷纷问刘澜老师什么时候开新课，刘澜老师马上反问：我的领导力30讲你们都学会了？领导力的十句口诀是什么？你都做到了吗？一下子就把很多人问得哑口无言。

是啊，学了30多天的领导力课程，连十句话都记不住，却觉得很好，很有用，很有帮助，这个好在哪里呢？有用在哪里呢？帮助了什么呢？对于很多人来说，真的只是听了一个热闹，比如可能依稀记住了刘澜老师批评牛根生，但是刘澜为什么要批评牛根生？刘澜凭什么批评牛根生？刘澜老师对牛根生的批评对不对呢？很多人可能就根本没有去深究了。至于牛根生能够给我们带来什么经验教训，很多人可能根本就没有去想过了。

其实这就是刘澜老师说的自带小板凳的学习，简单地说我们就是来学了一个热闹，就好像我们小时候看武打片一样，这个大侠武功好厉害，那个剑客轻功太叼了，这部电影好精彩。那么这部电影究竟讲了啥，说了啥，想要表达一个什么样的中心思想，对我们的生活有什么样的指导意义？不知道。

当然，看电影电视那是娱乐，图个热闹就好。学习不行啊，学习必须要有所得，学习必须能够举一反三，最不济也要能够做到由此及彼。

学习要有有所得，就要深学，不能贪多，因为贪多学不会。读一千本书，读一万本书，没有用，不如认认真真地去读懂一本书，不但要读懂，更要做到。所以，刘澜也反对他的学生在得到里买很多的课程，不是说得到的课程不好，实际上得到的课程都非常好，我们随便听一个课程都会觉得很有收获，但是如何把这个“很有收获”真正落到实处，真正对自己有用呢？这就真的不能靠以量取胜了。

实际上，学习不能贪多的这个道理，用在企业经营中同样也是适用的。我们有些企业，跟风能力很强，现在这个东西很流行，能赚钱，马上跟，明天有跟那个，对市场反映很快，总是能够抓住潮流的趋势，但是，后面的执行却常常脱节。

例如，最近高端铸铝门的需求越来越大，有的企业准确把握到了这个趋势，早几年就布局了，但是却做得不上不下的，别人做得晚的都成功了，他做得早的却还依然没有找到方向。这就是没有吃透一件事，让自己的精力太过分散的结果。

企业在做决策的时候，一定要先考虑过去的决策有没有完成，如果没有完成的，为什么，是不是真的可以放弃了，把老的决策处理好了，再做新的决策，不要一下子就做一大堆的决策，今天做这个，明天上那个，把员工弄得跟赶鸭子一样，这里来一下，那里来一下，疲劳的很，但是最后事情却做得一团糟。