我和女儿（父亲篇）

      10年前，我在香港公司柬埔寨农场打工，因为她的到来，我辞职回到湖南。她3岁前，都跟妈妈在川农读博，我在湖南工作，一年也见不了几次面。每次见到她，她都躲在外婆外公身后，害怕见到陌生的我。女儿3-5岁期间，她妈妈博士毕业来了衡阳工作，我与她相处时间比之前多了，但算起来每个月也不到一个星期，害怕她不理我，害怕她的童年缺少爸爸的陪伴，我每次回家都想办法跟她拉近乎，比如带她去超市买吃的，去好玩的地方玩，在家做好吃的给她吃……

      女儿5岁那年，跟妈妈去美国访学。有一次，她在放学回家的路上赖在地上打滚，哭着不肯回家，面对路人神色各异的眼光，她视若无睹，这场面让我决定从企业回到教育系统，朝夕相处地陪女儿走童年这一程。她在博雅读书的这几年，我也尽可能做到上学期间朝夕接送。

      对于女儿的教育，在思想方面，我希望她成长为一个尊老爱幼、有担当、热爱生活的人。因此，在周末或假期，一有机会我就会带她出去走走看看：天未亮我们一起步行去菜市场，看忙碌的菜农和消费者，观察行人的步伐、衣着、面容；周末去附近的公园或娱乐场所放飞自我；假期去旅游景点感受红色故事、人文气息、原始自然风貌，回老家体验新农村的农村生活……

      在学习方面，我希望她有规划、有执行力、有创新意识，并能自觉、主动地学习。虽然我和她妈都是大学老师，但在她上小学之前，我们采取的完全是放养模式，从没有主动教过她数学、英语、语文知识。记得她从2019年10月份从美国回来进入博雅读书的前两个月， 声母、韵母的发音她不会、字不会写，考试时常不及格，当时我也没关注。第一个学期快要结束的时候才意识到不妥，慢慢给她做思想工作，还好她花了一个学期，赶上了老师的进度。在数学方面，根据我个人对数学的理解，奥数题目逻辑性强、计算简单、能开发思维，因此从二年级开始，给她做了一个自学计划，在上学期间每天自学完成一个奥数题目，在假期，每天自学完成2道奥数题目，大部分能自学完成，平时考试的成绩靠前但不拔尖，我有信心陪伴她找到更适合她的学习方法。

      在生活方面，我希望她自信、自立、守信、具有团队意识和协作精神。自信不是盲目的自信，是有准备、有实力的自信；比如及时准确完成家庭作业，老师检查时，才会感觉自信；老师提问题时，能举手回答，就是表达自信的方式之一；自立是自我成长最低目标，在成长过程中，要不断学习生存技能，居家逐步学会生活自理、比如整理书包、书桌；清洗和保管个人衣物，学会做简单的家庭卫生；在户外学会打篮球、打羽毛球、骑车、滑板、溜冰、游泳、购物以及野炊。守信是对他人的尊重，也是自我的肯定，鉴于她记忆力比较好，如有忘记做作业、说脏话、不能控制自己脾气时，每次给予1~5篇的《道德经》背诵，目前道德经已背完，《菜根谭》也只剩少半部分了。惩罚是双向的，我有时说脏话或失信，一旦被发现，也需背诵相应篇数的《道德经》。我深刻明白团队意识的重要性，所以时常对她说：“如果你有实力或足够优秀，你就可能成为团队成员，甚至是团队核心人物或是领袖，希望她在成长经历中，也能明白团队的作用和重要性。

      在她的成长过程中，我自己也改变了很多，生活节奏基本与她同步，约束她时，也在自我约束，放弃了一些爱好，比如晚睡、搓麻将、斗地主。我的一切行为都有目的，现在的目的是：在她成长需要时，给予她我能给到的东西；以后的目的是：她十八岁以后，让她觉悟到自己是家庭顶梁柱，她有为家遮挡烈日、遮风雨的责任和义务。

作   者：湖南环境生物学院

             唐小武

班主任：王巧云

一    审：王巧云

二    审：杨柳  凌玲

终    审：曾海斌

排    版：王   娜