宝宝运动有哪些好处

在学校教育中，我们注重智育，却往往忽视体育的作用。蒙台梭利认为，我们应该重新审视体育教育理论。如果我们只把体育运动看作是体育锻炼，我们看待事物的眼光是狭隘的。实际运动对孩子的大脑发育和心理发展都有重要意义。

三关系系统

大脑、感觉系统、肌肉被称为三大“关系系统”。这三个关系系统负责与外界生物、非生物或其他人的联系。没有这些器官的帮助，人就无法与周围的环境和同类取得联系。锻炼是这三个关系系统的最终外在表现。一个人完成一个练习，需要调动三个关系系统。他需要用大脑指挥，用感觉系统感知，最后用肌肉完成动作。所以运动和智力是分不开的。

对体育的误解

我们犯的一个最大的错误就是把体育和其他功能分开。我们只把肌肉看作是为健康服务的器官。我们做体育锻炼只是为了保持身体健康，改善呼吸、饮食和睡眠。这种错误的理解会导致运动和思想的脱钩，一旦把身心分开考虑，就会破坏大自然赋予它们的连续性。

运动一定要和大脑配合。要想充分发挥大脑的作用，还必须同时启动其他部分。没有肌肉就无法准确表达思想。即使是最伟大的哲学家也需要通过说话或写作来表达他们的思想。

协调运动的能力是通过大脑实现的。

与动物不同，人类有非常丰富的肌肉，可以做出任何一种动作，需要极强的协调能力。对于人类来说，他们的肌肉一开始无法协调动作，这需要大脑来完善。人们有一些内在的力量来达到和谐。一旦这种力量出现，他们就会通过不断的接触来提升自己。

人不像动物一样有固定的运动方式。人可以选择学习哪种运动，通过不断的努力可以发挥自己的潜力。你可以看到千千有一万种人类的职业，你就会知道人类的运动可以有多丰富。