南阳中心完小《“双减”政策下农村小学数学课外实践作业设计研究》课题组开展教师“双减”数学课外实践作业评选活动

南阳中心完小《“双减”政策下农村小学数学课外实践作业设计研究》课题组开展教师“双减”数学课外实践作业评选活动

为积极落实“双减”政策，提升我校数学教师作业设计水平和学生完成数学作业的质量，减轻学生过重的作业负担，培养学生数学核心素养。我校开展了教师“双减”数学课外实践作业设计评比活动。

    本次“双减”数学课外实践作业设计活动中，老师们能把握好教材内容，设计的作业都提现了教材内容的重难点，并且设计的作业具有梯度性，由易到难，面向不同层次的学生，根据学生学习水平差异性，设计的作业分为基础作业、提高类作业、拓展类作业，分层作业能让全体学生基础知识得到掌握和巩固，又能加强优等生的思维训练，发挥不同层次学生的兴趣，激发学生学习的潜能。

     评委老师们为每一位参赛选手作业设计作品进行评分。

    部分老师优秀作品：

老师们的作业设计结合了生活实际，贴近学生生活，趣味性增强。本次作业设计通过多样式的作业设计充分调动学生作业积极性，激励学生学习欲望，达成学习效果。例如五年级杨老师的设计的作业，拼一拼，切一切，找一找，操作中思考解决问题，这样的设计能充分调动学生作业的兴趣。但也有不足之处，大多数老师的作业设计没有考虑到如何进行作业评价，应进一步完善评价方式，以各种各样的评价形式加强对学生作业的批阅。

本次作业设计活动，老师们通过查阅大量资料，努力钻研新课标和教材，结合学生生活实际和学习实际，创新了作业布置的形式，从而增强学生的学习兴趣和求知欲望，数学老师的自主设计作业能力也得到了提升。

  文：梁蕾

  图：王国周

  审核：资道洪