家教:少年立志篇:曾子巜大学之道》

家教:少年立志篇:曾子巜大学之道》,第1张

大学之道

大学,在明明德,在亲民,在止于至善

 知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。 物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。 古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家; 欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者, 先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。 物格而后知至;知至而后意诚;意诚而后心正;心正而后身 修;身修而后家齐;家齐而后国治;国治而后天下平。

 自天子以至于庶人(10,壹是皆以修身为本(11)。其本乱而末治者 否矣(12)。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。


解析:儒家思想人生目标的终极追求及途径,即三纲六度八目。

巜​大学》提出的“三领”(明明德、亲民、止于至善)六度思维——(止定静安虑得)“八条目”(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下),强调修己是治人的前提,修己的目的是为了治国平天下,说明治国平天下和个人道德修养的一致性。

大学的宗旨,在于三目,即明德亲民至善,弘扬光明正大的品德,使人弃旧图新,使人达到最完善的境界。

六度即止定静安虑得。止:目标,古代射箭用的靶子。知止,意思是明确目标。定:除了身体上的定,更有心中确定的志向。静:安静,静下来。这是解决复杂问题必备的环境基础。安:安心,心中无杂念。虑:思考,做谋略等。得:有所收获,这里不但指物质上的收获,更有心理上的收获,如智慧等。

这六个要素环环相扣,有步骤、有顺序,所以文末说,“物有本末,事有始终。知所先后,则近道矣。”

八目,是指 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。它既是 为达到“三纲”而设计的条目工夫,也是儒学为我们所展示的人 生进修阶梯。 纵览 四书五经 ,我们发现,儒家的全部学说实际上都是循着 这三纲八目而展开的。所以,抓住这三纲八目你就等于抓住了 一把打开儒学大门的钥匙。循着这进修阶梯一步一个脚印,你就 会登堂入室,领略懦学经典的奥义

《大学》全文文辞简约,内涵深刻,影响深远,主要概括总结了先秦儒家道德修养理论,以及关于道德修养的基本原则和方法,对儒家政治哲学也有系统的论述,对做人、处事、治国等有深刻的启迪性。

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