admin 浦东中学：克己勤朴互助，少年莫虚度 |《優教育》18期
1906年底，浦东六里桥南原本广阔的三十亩田地上，几栋兼具中西风格的两层砖木楼房拔地而起，建筑之宏伟雅致，使得这十里洋场对面的浦东人也能洋洋自得一番，逢人便会自豪地问“格是啥人造的，依晓得伐”，答曰“晓得啊，格是阿毛造的学堂”，两个人相视而笑。他们自豪不仅是因为建筑座落在浦东，还因为楼房建造者一一阿毛（即杨斯盛）是地道的浦东川沙人。
杨斯盛少时贫贱，早失父母，为讨生活，渡江而来上海，业圬十余年，渐有积蓄，少时大字不识，后渐渐能操英语，且为人急公好义。
1904年，黄炎培、顾次英、张伯初三人回国后，与杨斯盛讨论国家前途与民族出路，常言“教育为救时唯一方法”。夏天某日，杨斯盛与顾次英畅聊正酣时，杨斯盛之子杨蹇放学归来，大步流星、鞋声塔塔走过正堂，引得杨斯盛一番感慨：“今日之学校何为者，以吾观之，一草帽、一革履，学校之能事尽于此矣，非特此也，一切人事全无所知，使吾国童子将来悉入学校者，则家家天翻地覆，永无宁日矣。”顾次英遂向杨斯盛解释，责不在学校，而在办学者，办学者不懂教育原理，不懂学校本旨，遂至流弊如此。
杨斯盛因此决定兴办学校，先办小学，于是租借蔓盘路办广明小学，积累经验，后办中学。因思造福桑梓，遂定建校浦东，校舍由黄炎培设计草图，杨斯盛以专家身份亲自督工。中间大礼堂容千人以上座位，东西各建匡字形的两层楼，楼上下各容十几个教室，两个匡字形向大礼堂对抱着。一边是小学，容量较小，一边是中学，容量较大。再后是两座雨中操场。礼堂前是很大的运动场，设备着各种运动器具。校舍北是杨先生的别墅，花木满庭，下临白莲泾，清幽绝俗。
勤朴克己互助
1907年2月8日，站在大礼堂之上的杨斯盛感慨万分，开口便言：“天下事无论为个人谋自立，为一社会谋自立，非有坚忍刻苦功夫，必不能达其希望。”而坚忍刻苦功夫有二，曰“勤”曰“朴”。“勤”强调学生作为未来中国事业担当者，应具有“精神上之担当”和“体魄上之担当”，分别对应智育和体育；而“朴”则要求学生不要被繁华靡丽和爱玩嗜好扰乱心神，“人心无两用、无中立不趋于实，必趋于虚；不托于真，必引诸假”。
杨斯盛早年营生上海时，看惯了年轻学子出入于歌舞厅与大烟馆，与洋人交往时，也听惯了洋人动辄称呼中国少年为“阔少“，根源都在于年轻学生的道德堕落。因此，杨斯盛在宣布“朴”为教育宗旨时，诚恳切责今日学生“耳目所习，为凡事外观断不可少，衣服必求趋时，器具必求上等，牺牲其宝贵之时间，日营营于形式，而无满志之一日”，因此提倡学生竞趋于“朴”。
或许有人说“朴”实为旧道德，似与新道德不甚相符，浦东中学“朴”作为学生道德教育的目标还合适吗？其实不然，1913年，蔡元培在浦东中学演讲时就曾明言：“旧道德曰义、曰恕、曰仁等，皆足与勤、朴、公三字互相发挥；新道德如自由、平等、权利、义务，亦赖勤、朴、公而圆满。或疑自由、平等于勤、朴不相容，此误解也。”
及至1924年，校长沈第斋将杨斯盛“朴”之道德意涵进一步明确为“克己”与“互助”，一从传统道德论，一从西方文化谈。“克己”即“己所不欲，勿施于人”，而吾人享受自由，不妨碍他人之自由为限作“克己”之范围，不可因一己之私欲、一己之冲动，而令人群组成之社会、学校遭受损害；弱肉强食，优胜劣汰为自然界天演之公理，但不足训人类生活，人类生活无时无刻都要相互维系、相互合作，“强扶弱，长慈幼，才者辅不才，能者济不能，殆为人群共存之原则”。“互助”为人类生存进化之本，因此想要谋一己之幸福，必须先要促进团体之发达，社会如此，学校亦然。正是因为在不同阶段为“朴”注入不同内涵，浦东中学的道德教育才得以生生不息，充满活力。
学校在通告录要中明文规定学生布衣清洁胜于华服，学校操衣也一律通用元色土布，洗面之牙粉香皂能省则省，减轻家庭一份负担，而在食物方面，劝学生勿带食物来校，即使要带也只允许充饥一类的糕饼等，对于需用水调或者糖拌的牛奶米粉等坚决不准带入校内。
衣食朴素只是浦东中学学生道德修养的一部分，对于礼仪，浦东中学同样要求严格，“到校相见必行礼，有事相见必行礼，临别相见必行礼，校外相见必行礼，行道相值必让避”。但是，条令规定毕竟不是道德教育的主体，真正有效的道德教育犹如春雨化物、润物无声，因此浦东中学更为重视隐性课程的作用，将道德教育渗透在智育与体育中，于课堂上，于无形处，将新道德化入学生心中。修身课学习中国传统人伦道德，经义课感知中国经典之博大精深，历史课重温中国士子文人之气节与大义，地理课了解国耻之深痛，公民课学习新旧道德之别，理化课明白世界科学之发达，哲学课形塑最初的价值观与人生观，体育课培养团结合作意识。
1908年学生自主成立学生自治组织——共进会（1910年改名励进会），“基教育之趣旨，炼生徒之身心”，正会员由学生充任，特别会员邀请校内教职员，共分为道德、言语、美术、卫生、音乐、运动、远足、涉猎、赛船、树艺、贩卖、新闻、会计共十三部，“三育之首，立身之基，颜子四勿，曾子三省，当仁不让也，论道德部之益”。浦东中学的道德教育就这样走入了学生的脑中、心中。
课程之外的活动与课堂教学之外的活动
1907年浦东中学开办时，即为完全中学模式，一共五个年级。学程分国文、外国语、数学、艺术、自然科学、社会科学、体育等七大门，除艺术外，另六大门又分为必修与选修两大块。
以社会科学门为例：必修学程为《公民学及时事》《世界通史》《本国近史》；选修学程有《本国历史》《本国地理》《世界地理》《世界近史》
《东亚史》《心理学概论》《教育心理学》《教育学概论》《普通教育法》《学校行政及组织》《哲学概论》《伦理学》《人生哲学》《政治学》《法学通论》《社会学》《经济学》《商业概论》《商业实践》《簿记学》《银行学》。
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