admin 教学手记|习作：那次玩得真高兴（习作指导课）
【教学目标】
1. 能借助表示顺序的词语或短语，简单写一次玩的过程，正确使用标点。
2. 能够用“高兴地做、开心地说、兴奋地想”等方法，写出自己玩耍时快乐的心情。
【教学流程】
板块一 出示插图，说一说
1. 出示题目，交流关键词
玩——写事，要写玩的过程
高兴——要写玩得开心的经历
2. 教材插图，小明在干什么？你从哪里感受到了他的高兴？
抽生交流，指导说清楚：什么时候，在哪里，和谁，玩什么。
3.小结写事情的六要素（课件出示写作地图）
板块二 写作指引，尝试习作
1. 有顺序
（1）要想写好一件事情，首先要做到有顺序。我们在写事情的时候可以用上一些表示时间的词语或句子。（课件出示）
（2）出示范文
小明同学决定写坐过山车的事情，按照有顺序的要求，他写好了文章。（课件出示）
我去过很多地方,玩过很多娱乐项目，让我最高兴的就是童玩谷生态园之行。那是去年的四月……
那天，我随朋友们一起来到童玩谷生态园。这里风景秀丽，景色迷人，高山连绵，绿树成荫，还有让我们着迷的娱乐项目，如跳楼机、碰碰车、卡丁车、淘气堡，以及我最喜欢的过山车。
我们排好队,准备坐过山车。等了一会儿，我们可以上车了。系上安全带，过山车启动了。一开始，过山车行走得还比较平稳，我不怎么害怕。忽然车猛地往下冲，又骤然急速上升。接着又来好几次翻转，速度也更快了。持续不到三分钟，过山车慢了下来，叮叮，该下车了。我依依不舍地离开了。
过山车真是太好玩，太刺激了！
2. 写出高兴
小明同学的确做到了有顺序，整体看来也不错。但是同桌小红告诉他：我没有从你的作文中感觉到你很高兴呢！你有什么好建议吗？想想，怎么可以看出一个人很高兴呢？
（1）我来支支招儿
根据生回答整理：
可以写写心里开心的想法；可以写写开心的表情、神态；可以写高兴的动作；可以写很高兴的话……
（2）出示范文
听了大家的建议，小明把自己的习作改了改，我们一起看看吧！
我去过很多地方,玩过很多娱乐项目，让我最高兴的就是童玩谷生态园之行。那是去年的四月……
那天，我随朋友们一起来到童玩谷生态园。这里风景秀丽，景色迷人，高山连绵，绿树成荫，还有让我们着迷的娱乐项目，如跳楼机、碰碰车、卡丁车、淘气堡，以及我最喜欢的过山车。过山车犹如一条长龙卧在高高的娱乐场中央。我一看到就迫不及待地跳了起来，高喊:“你们看!过山车!”
我们兴致勃勃地排好队,准备坐过山车，痛痛快快地玩一场。我急切地喊:“快呀!快呀!该轮到我了!”终于轮到我了，我急忙坐了上去。随着一声清脆的铃响，车开了。一开始还是风平浪静，忽然车猛地往下冲，又骤然急速上升。我们大叫:“呀!太刺激了!”接着，过山车又来了五个三百六十度大连翻，速度更快了，开始高速上升，然后再在空中来了个大回旋。大家异口同声地叫道:“太好玩了!”说时迟，那时快，过山车又来了好几个大回旋。过了一会儿，车子的速度渐渐地慢了下来，一阵铃声后，车停了，我依依不舍地下了过山车。
过山车真好玩,真刺激呀!我真想多玩几次，把自己锻炼成一个勇敢的人。
（3）思考：修改之后的习作好在哪里？我们如何表现玩得很高兴呢？
小结：
高兴地做，开心地说，兴奋地想……
3. 修改写作地图（写作地图作为头一天的家庭作业布置了）
4. 35分钟定时习作
【希沃课件链接】
习作：那次玩得真高兴
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