水东江中心完小英语课题组举行《培养小学生记忆英语单词的策略与研究》问卷调查活动
水东江中心完小英语课题组举行《培养小学生记忆英语单词的策略与研究》问卷调查活动
为了准确了解和掌握小学生对于记忆英语单词的真实现状,获取课题研究的第一手资料,水东江中心完小英语课题组精心设计了调查问卷,于2022年11月4日在水东江中心完小3-6年级进行了调查,英语课题组在经过前期的数据统计后,在2022年11月18日举行了问卷调查分析会。
调查问卷内容设计紧扣课题,符合小学生的现实状况,可操作性强,调查活动真实有效。从3-6年级各班抽样调查,共发放220份调查问卷,收回220份有效问卷,本次问卷调查资料对接下来的课题活动的推进具有参考价值。针对问卷调查情况,作了以下完整的统计,其中:问卷第7题,你平时通过什么方式记忆单词?52.3%的同学选择“直接背诵”,35%的同学选择了“根据老师讲授的方法记忆”,还有12.7%的同学选择“其他方式”。问卷第11题,影响你记单词的主要原因是什么?61.3%的同学认为“没有记单词的好办法”,30.7%的同学选择了“难记,忘性大”,8%的同学选择了“作业多,没时间”……
11月18日,英语课题组成员针对此次调查问卷展开了全面的分析,认为学生记忆单词存在以下问题:1.缺乏对单词记忆的正确态度,有部分学生对于记忆单词没有兴趣,认为单词不重要,只要能听懂就可以了。2.遗忘率较高,小学生花在记忆单词上的时间太少,不会进行及时的巩固,又对英语单词的记忆有畏难情绪而放弃记忆。3.缺乏必要的单词记忆策略,大部分学生还是习惯死记硬背,单词记忆的方法单一。
对于此次问卷调查的结果,英语课题组的成员对于学生记忆单词存在的问题和解决方法建言献策,课题主持人伍夏欢老师还要求组内成员对此次调查活动做好总结,以便于课题组接下来设计探索英语单词记忆策略的教学活动。此次问卷调查活动,为课题研究提供了有效的研究资料,为课题研究的进一步推进打下了坚实的基础。
图文:罗鹏菊
初审:梁珍珍
终审:伍夏欢
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