泗门洲完小针对“我校厌学学生”作业设计活动通讯稿

泗门洲完小针对“我校厌学学生有效作业设计”评比活动通讯稿

厌学是学生对学习生活产生厌倦情绪，持冷漠态度和心理状态及其在行动中的不良表现方式。厌学直接影响学生的成长，其中，错误的作业设计形式又成为了小学生厌学的一个主要因素。因此，针对我校目前厌学学生的情况以及前期已展开的解决厌学问题的活动效果，为了更好地帮助学生缓解厌学情绪，我校特举行此次作业评比活动，推动厌学问题的解决进程。

11月2日，为了更好完成此次活动，我校课题组同全校老师一起开展了如何开展“我校厌学学生”有效作业设计评比活动座谈会。 

 会上，校长徐湘波指出作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。对厌学学生来说，他们讨厌学习，学习生活太单调，对做作业、考试感到厌烦，把学习看成是一种负担，被动地应付学习。造成这种现象最主要的原因是学生课业负担过重，学生学习时间长，导致学生兴趣下降。因此对于厌学学生的作业设计一定要和普通学生的区别开来。

在11月16日公布的优秀作业设计作品有以下：

因厌学学生群体的特殊性，大多数学生的学习基础不扎实。针对这一现象，老师们在设计作业时都是以简单基础的题为主，并且不会布置过多的作业。这样既减轻了他们的作业负担，又能激发他们完成作业的兴趣。

活动后，学校把这些作业布置给厌学学生们，大部分孩子们都能很好地完成。

“路虽远则将至，事虽难做则必成”。针对厌学学生，作业减负提质是－场革命。本次活动的开展，让大家意识到厌学学生并不是对学习完全排斥，他们需要我们老师更加耐心，尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成果感和趣味，并逐步形成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底消除厌学的心理障碍。今后老师们将齐心协力，加强研讨，努力实践，以自已的专业技能，积极探索，促进学生的全面发展。