典型材料（蚌埠：段传玉个人典型事迹材料）

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段百思特网传玉是蚌埠高新实验学校一名普通教师，自参加工作以来，一直负责高新实验学校志愿服务工作，作百思特网为高新实验服务志愿队队长，她深知被“需要是一种幸福”，把志愿服务当做自己生活的一部分，时时刻刻去帮助需要帮助的人，做奉献爱心的事。自加入到志愿者队伍以来，她努力的去服务社会，为更多的人送去温暖，让更多的人看到希望。

她所在的学校许多学生家长都长期在外务工，这部分学生便成为“留守儿童”。在家由年迈的爷爷奶奶、外公外婆照看，父母也只能做到寄钱回家给孩子交学费，而在家照顾孩子的老人一般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。身为老师，同时又是一位志愿者的她看到这些急在心里，她觉得这些留守儿童太需要关爱。

近年来，她带领着高新实验服务志愿队的志愿者们，通过从关心“留守儿童”的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。凭着这份执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走向了温暖。此外，在段老师的办公桌上，有一本自制的“留守儿童”档案，这本档案放在随手就能拿到的地方，一有空时，就会拿来翻一翻。由于留守儿童数量很多，她不可能清清楚楚的记得每一个学生的情况，有了这本档案，她就可以掌握留守儿童的全部信息。正是因为有了这本留守儿童档案，她才能带领高新实验服务志愿队在关爱留守儿童方面百思特网做到得心应手、面面俱到。为了让“留守儿童”有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操，段老师组织了一系列志愿服务宣传活动，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。她用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。

同时，段老师在疫情管控还不容松懈的情景下，积极组织疫情值班护学岗等志愿活动。高新实验学校是一个学生众多的学校，即使把学生分流到几个门口，通常还需要一个多小时的进校检查，这是一个大体量的工作，在段老师的调度下，志愿者们完美配合、活动有条不紊推进。作为疫情值班护学岗志愿者一员，她身穿志愿者马甲、手拿彩旗，除了像往常一样指挥车辆有序通行，为孩子拉开车门接过书包，还要提醒未能正确佩戴口罩的孩子“捏鼻夹、勿要忘、确保贴面才最好”，确保每位孩子正确佩戴口罩。

时光慢慢逝去了，段传玉参与的志愿活动也一项项结束了，然而一颗为人民服务的志愿心依然持续跳动着，在志愿服务期间，她充分认识到了一名教师的未来奋斗目标，更认识到一名当代志愿者所应承担的责任和义务，为自己能成为一名光荣的中国青年志愿者而感到骄傲和自豪，送人玫瑰，手有余香。