四级作文最后冲刺—绝对有效（2）

下面我们就来逐一分析一些英语写作中的病句典型例子。
1。不一致
所谓不一致，不仅指主语和谓语的不一致，还包括数、时态和代词的不一致。
例1。当一个人有钱时，他可以做他想做的事。(人一旦有钱，就可以为所欲为。)
解析:一个是单数第三人称，所以这句话中的have应该改为have；同理，want也要改成want。这句话是典型的主谓不一致。
改成:一个人一旦有了钱，他就可以做他想做的事了。修饰语放错位置
英语不同于汉语，当同一个修饰语放在句子的不同位置时，句子的意思可能会发生变化。中国学生往往对这一点不够重视。所以造成了不必要的误会。
例1。我相信我可以做得很好，我会更好地了解校园外的世界。分析:Better不在位置上，应该放在句末。三、句子不完整
口语中，双方可以利用手势、语气、语境等。不完整的句子可以完全理解。但书面语不同，句子结构不完整会使意思不清楚，这种情况往往发生在主句写完后。我想补充一些说明。
例1。了解社会有很多方法。例如通过电视、广播、报纸等等。
解析:这句话的后半句“例如通过电视、广播、报纸等等。”不是一个完整的句子，而只是一些不连贯的话。不能独立造句。
修改为:了解社会有很多途径，例如，通过电视、广播和报纸。

四。悬空修饰语
所谓悬空修饰语，是指句首短语与后句之间令人困惑的逻辑关系。
比如:十岁那年，爷爷去世了。在这句话中，“十岁”只指出了“谁”是十岁的时候，并没有说“谁”是十岁。按一般推理，不可能是我爷爷。如果我们把这个悬空修饰语弄得更清楚，整个句子就不会那么混乱了。
改成:我十岁的时候，爷爷去世了。

例1。要在大学好好表现，好成绩是必不可少的。
解析:句子中的不定式短语“好好上大学”的逻辑主语不清。
修改为:要在大学里表现出色，学生需要取得好成绩。

五、词性误用
“词性误用”往往表现为:介词用作动词；用作形容词副词；当名词是动词时，等等。
例1。没有人能否认金钱的重要性。