逻辑阅读是解题关键

阅读，本质上是读者获取信息的一种思维活动。在当今信息社会，它被广泛应用于人们的生产和生活中。对于广大学生来说，培养良好的阅读习惯，从大量的外文资料中快速准确地捕捉有效信息，不仅是完成大学学业的要求，也是今后工作的需要。
在阅读的过程中，逻辑思维至关重要，是解决问题的关键。

阅读理解，从另一个角度来说，就是读者解读作者逻辑思路的过程，所以要总结出共同的逻辑思路。根据阅读理解测试的类型，主要分为两大类:针对主旨的阅读和对重要事实或细节的认知，后者从之前的四级考试题型来看约占80%。
一、文本理解的逻辑思路
对于全文的理解，读者主要运用归纳、概括、归纳、演绎的思路。

在文本理解部分，考试中常问的问题如下:
1。作者的结论是...
2。它可能会从通道侵入...
3。根据这篇文章，什么是...
4。作者对…的态度是什么...？
5。在作者看来，...
6。根据文章，下列哪个陈述是正确的？
粗略分类，有这几种:中心思想题(1)；态度(4，5)；结论(1，2)和对或错(6)。在做这类题的时候，我们一般会先快速阅读全文，看它的逻辑思维是概括主题，还是单独讲解，还是循序渐进，环环相扣。由于写作思路不同，阅读思路也要多种多样，要看具体情况。例如:
……
英雄是变革的催化剂。他们在山顶上有一个视野。他们有能力和魅力去感动大众。他们创造了新的可能性。没有甘地，印度可能仍然是大英帝国的一部分。如果没有罗莎·帕克斯和马丁·路德·金，我们可能仍然会有种族隔离的公共汽车、餐馆和公园。如果没有具有磁性人格的领导者，大规模的变革可能会发生，但是变革的步伐会很慢，愿景是未知的，委员会的会议会没完没了。(2002年12月28日)
读完之后，读者会有以下想法:英雄是变革的催化剂(全局观)——远见；能鼓舞群众；能创造机会(单独解释论点)——没有机会，步伐会很慢，前景会不确定，会议会没完没了(总结反面，深化观点)。再来看这一段的试卷提出的问题:
作者结论认为历史的变化会是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
a)如果没有具有鼓舞人心的个人品质的领导人，就会推迟
B)如果没有英雄作出必要的牺牲，就不会发生
C)如果有英雄来领导人民，就会发生
d)产生具有吸引人的个性的领导人
询问作者的意见一般在逻辑思维的末尾，显然在下面的结论句中，即在由but连接的句子中，but之后的内容是语义中心和作者的观点，从而排除干扰项C)选择正确答案