大学德语四级的语法和词汇

大学英语四级考试的语法和词汇分为A、B两部分。a部分包括从问题51到问题80的30道单项选择题。B部分包括从问题81到问题90的10个问题。单句填空，每句话需要一个单词。考试时间为30分钟。

在内容上，这部分是测试考生运用语法、词汇和短语的能力，其中70%与语法有关，30%与词汇和短语有关。根据大学德语教学大纲的要求，大学英语四级考试要求学生掌握2200个基本德语单词(包括一定数量的常用短语)，其中1200个单词要求双掌握。语法要求学生掌握基本的词法和句法，并在实践中加以应用。

从总分占比来看，语法和词汇40题占25分，不是很重。但因为是德语中最基本的表达方式，所以还是能体现考生的德语水平。希望大家能够重视。这部分涉及的内容(尤其是词汇)都是零散的知识点，需要在平时注意对所学语言点的积累和灵活运用，为通过考试，取得好成绩打下坚实的基础。在备考阶段，首先要对我们学过的语法项目进行系统的梳理，比如动词变位、冠词、形容词、代词等等。此外，还要梳理各种动词变化，如时态、被动语态、虚拟语气、祈使语气等。，从组成和功能方面。在句子结构方面，首先你要熟悉德语的语序规则，这对解题也很有帮助。另外，几个常用的从句也需要整理总结。限于篇幅，语法内容在此不做系统阐述。读者可以参考课本或相关参考书进行复习。

通过对历年四级试卷的分析，我们发现有一些语法点和难点是考生需要掌握的。这些都是经常考的，往往容易得错答案。

1.动词的分词做定语动词的第一分词和第二分词，包括分词短语，可以做名词的定语。这是德语语法的难点。重点是找出第一分词和第二分词所表达的意思。动词的第一分词——无论是及物还是不及物——表示主动的、正在进行的动作；及物动词的第二分词表示被动意义；Sein的不及物动词用来表示完成的意思，而haben的不及物动词一般不做名词的定语。像分词定语这样的结构，可以转换成关系从句来理解。例如:一个学生的房子=一个学生的房子。(第一分词表示主动)das von VW hergestelleauto = das auto，Dasvw hergestellt wordenist(及物动词第二分词表示被动)das eingeschlafene Kind =das Kind，Daseingeschlafeinist(完成sein的不及物动词)2 .wer和was引导的关系从句(包括疑问副词)wer(wessen，wem，wen)引导的关系从句实际上是指一个人，主句中有一个代词der(dessen，dem，den)。一般在CET-4中，第一种情况出现，主句中的der省略，即wer ……因此，如果在题目中需要同时满足这两个条件，就要考虑这种句式。w as引导的关系从句不能用人称，而是指主句中的代词(如das、etwas、nichts、alles等。)，was本身在从句中充当主语或宾语。一般来说，如果判断空的格中的词应作为从句的主语或宾语，在出现下列情况时，就要考虑到这种句式:a .关系从句作主语，如:Was er gemacht hat，ist nur Unsinn.b .关系从句作宾语，如:Was er sagt，Kannicht Verstehen的主句中出现关系代词。c .如:Alles，was er anbiet，kannus bei der arbeit helfen。此外，由was引导的关系从句有时可以指代整个主句，此时，该从句不是主句中的任何成分。例如:他是学生，他是老师吗？Rgert。疑问副词引导的关系从句由was引导的关系从句派生而来，相当于was在从句中作介词的宾语，如:Seine Freundin Hat Ihm Zum Geburtstag ein Buch Geschenkt，worüber er sich sehr freut。

3.虚幻条件句虚幻条件句其实比较简单。注意第二个虚拟动词。如果看到主句或从句的动词用了第二虚拟语气，基本可以判断该从句或主句的动词也应该用第二虚拟语气。

4.根据形容词变化的名词有两种情况:a .根据形容词变化的名词。这类名词有阳性和阴性，要注意不同的词尾。b .代表事物。这些名词只有中等大小，以定冠词das或不定代词alle s、etwas、nichts、viel、wenig等为特征。其中强变化用在das和alles之后，弱变化用在etwas、nichts、viel和wenig之后。

还有一点值得注意的是，在复习词汇的时候，除了一个词的意义之外，一定要知道它的语法属性，比如对于名词，一定要知道它的性别和复数变化；对于动词，我们应该知道它们的各种屈折形式和它们的搭配能力。大学英语四级的词汇题有很大一部分是搭配，这就要求考生牢牢掌握这些短语，这样才能看到一个短语的一部分，马上想到另一部分。考试中经常出现以下固定搭配(包括句型):nicht/kein-…sondern…not…but…nicht Nur…sondern auch/sowohl…als auch不仅…而且，两者...还有恩特韦德...订单或...或者韦德...noch两者都不是...也没有...desto/umso越多...越……so+原级形容词(副词)+wie越像..........................................................................................不像......嗯....动词不定式是for，表示目的ohne...zu+动词不定式没做...仅仅...代替...zu+动词不定式没做...和...还有大量动词、名词、形容词、介词的搭配。读者可以查阅教材或相关参考书。

下面是一些解题方法和技巧。通过这些方法和技巧，读者可以在牢固掌握语言基础知识的前提下，更快地回答语法和词汇问题，提高答题正确率。1.直接选择。如果这道题要考的语言点已经明确，语言点已经掌握，那么直接选择正确答案往往是最快最准确的方法。尤其是那些关于短语搭配和词义选择的问题，直接选择答案几乎是个不错的办法。比如:贝姆芙？ballspielen mu？man sichan bestimte regelin………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………对于81至90题的单句缺词填空空，往往需要通过自己掌握的语言知识直接确定答案。例如:我们有一篇文章，叫做《死亡》。(99年99期81题)如果你牢牢掌握了不定式结构um……zu的含义和用法，你很快就会找到这个问题的答案um。直接确定答案后，一般要把得到的答案放在整句中进行验证，避免因句子结构相似而出现错误。比如:K？你从来没这么开心过，你现在怎么样了？(2000年85题)如果考生的第一反应是这样...达？这个结构选了da？，这个问题会丢分。传答案da？如果放在一句话里验证，可以发现语义上并不通顺。通过进一步的思考，我们可以像这样将其与同级比较结构联系起来，从而得到正确答案...wie。

2.通过案例关系排除选项。对于一些需要选择名词或代词的试题，如果你能明确你需要的格，往往可以排除一些明显不正确的选项，即使你不知道句子的意思。有时候你甚至可以排除所有错误选项，得到正确答案。例如:b)中的s ie stellen die tasche zwischen、c)中的mir和d)中的ihr是第三种情况下的人称代词，所以我们可以很快排除这三种情况

3.通过动词的语法属性排除选项。动词是德语中非常重要的一类词，动词有很多语法规则。通过动词的这些语法规则，往往可以排除一个或几个选项，从而达到方便解题的目的。比如:Jetzt阿伯威？我想，我会一直在这里。(2000，60题)A)hat B)wird C)ist D)kann如果知道情态动词和助动词werden不能与带zu的不定式连用，可以排除选项B)和D)，从而缩小选择范围，增加正确概率。

4.通过介词优势排除选项。在要求选择介词的题目中，可以通过题目中空格后名词的格来排除一些错误选项。例如:这个城市是他的博物馆的所在地。(99年79题)A)mit B)durch C)wegen D)an空Ihrer zahlreichen Museen后格是第二格，而MIT支配第三格，dur ch支配第四格，an可以支配第三或第四格。这样，即使我们不知道wegen的含义和占优势的情况下，我们也可以排除A)，B)和D)，得到正确的答案C)

5.通过比较选项排除一些主题。有些题目的选项由多个部分组成，选项之间的结构是相同的。这时候可以通过比较各个选项相同位置的词的词类来排除个别不同的选项。比如:尔萨·米赫坦_ _ _ _。(97题中的67个问题)a)陈苏·丹·布利克(Miteine Sicherheit den Blick)c)陈苏·德姆布利克(Miteine Sicherheit Zu Demblickd)与陈苏·丹·布利克(Einem Sicherheit den Blick)在四个选项中，mit、Sicherheit和布利克是常见的，所以没有必要对它们进行比较。四个选项的第二个字有两个einems，一个einer，一个eine，这样可以排除a)和c)；比较第四个字，有两个suchenden，一个gesuchten，一个zu suchendem(这里是整体)，可以排除b)和c)。将排除的选项组合两次，就可以得到正确答案d)。

在上面列举的一些解题方法中，直接选择是一种普遍的、正常的解题思路，从语法和词汇的知识入手来选择或确定答案。还有的从选项入手，配合各种语言知识，尽可能缩小选择范围，以达到最终选择正确答案的目的，或者在知识不是很牢固的情况下提高正确回答率。但是，这些只是考场上的一些解题技巧。目的是帮助考生在现有语言知识的基础上争取好成绩。这些技能并不能代替语法和词汇的学习，对语言学习并没有真正的帮助。希望各位考生能明确这一点，把精力放在学习和掌握基本的语言知识上，而不是热衷于研究解题方法和技巧。