PETS2 写作命题规律及练习－4

问题类型分析

首先，重写句子

这一节最基本的要求之一就是保证改写后的句子和原句的意思大致保持不变。

这种改写是一种填充空形式的命题，即目标句中有一个空白，考生填充空白，使完成的句子与原句意义相同。因此，考生要仔细阅读原句，准确理解原句的意思，将原句与目标句进行对比，找出需要完成的内容，确保正确改写。下面对句型进行分类解释。

(一)含有There be的句型

There be句型的基本结构是:表示位置或范围的There be+(数)+名词+介词短语+(时间状语)。知道了这个基本结构，我们就可以找出句子中应该转换或完成的内容。例如，许多中国朋友去参加聚会。它可以转换成聚会上有许多中国朋友。(PETS 1大纲样题71)。显然，原句中表示地点的party这个词在目标句中没有出现，我们可以只加一个介词短语。

在某些情况下，有be句型可以与含有have的句子转换。例如，我的卧室里有两把椅子。它可以转换成我的卧室里有两把椅子。目标句中所有的宾语和处所都与原句相同，所以只能转换成have所代表的自己的形式。

她脸上有泪痕。她在哭。在这个句子中，目标句只有一个简单的主语和一个系词，但我们从对原句的理解中可以知道“她脸上有泪。”——《她哭了》。

(二)包含it的句型

当它用作正式主语时，它的基本结构是:它是+形容词+做某事。它可以变成做某事。例如，踢足球很有趣。它可以转换成踢足球是有趣的。

强调句型通常强调人、事或时间。把It引导的强调句型转换成非强调句型也是经常考查的内容。是杰克打破了窗户。电影将在十点钟开始。电影将在十点钟开始。我最喜欢的红色连衣裙。转换成我最喜欢红色的裙子。

(三)主动句和被动句的相互转换

当你对比原句和目标句时，如果发现一个句子的宾语变成了另一个句子的主语，或者介词by后面的句子变成了另一个句子的主语，基本可以确定这是主动句和被动句的相互转换。杰克的朋友给了他很多介绍。变成了杰克的朋友，给他做了很多介绍。(PETS 1大纲样题72题)

(四)直接引语和间接引语的相互转换

这两个句子之间的转换很明显。在原句和目标句中，一句有引号，另一句没有引号，可以确定这是直接引语和间接引语的相互转换。玛丽说:“安是今年班上最好的学生。”玛丽告诉我，安是那一年班上最好的学生。妈妈问我要去哪里。妈妈问:“你要去哪里？”

(五)其他句型的转换

除了上面提到的四种句式，还有其他形式的句式转换。这些句型比较分散，涵盖范围也比较广。平时学习时，要注意总结规律性的东西，比较掌握一些可以互换的同义词或近义词，以便在备考场上灵活运用。这里以典型的可互换短语为线索，总结了一些例子供考生参考:宁愿-喜欢-宁愿，硬-不一样，太…要-这样，善于-做好，什么引导的感叹词-如何引导的感叹词等。

第二，书面表达

本节要求考生根据题目中给出的信息，用英语写笔记或短信。在完成这个任务的时候，考生最需要注意的就是不要忘记题目中有用的信息。参考下面的问题，可以发现这些有用的信息主要来自于问题中的情境和任务。任务栏下的三条信息一目了然。一般考生都不会错过。需要注意的是不要忘记场景中包含的那条信息。下面分析一下这个话题:

情境:汤姆来北京和你一起过暑假，并住在你家。今天下午，你有事要出去。他出去的时候还在睡觉。
任务:请用英语给他写一张50字左右的便条。告诉他:
你在家能做什么；
中午什么时候回来；提醒他下午的计划。(PETS1大纲样题74)
这个问题除了“你在家能做什么？你中午什么时候回来？提醒他下午的计划。”除了这三点，还有一点要补充，就是你今天早上有事要出去。这包括在场景中。

以下是关于这个话题的范文:

亲爱的汤姆，今天早上我必须出去。(告诉你今天早上有事要出去。)你可以看一些故事书，或者在附近走走。(告诉他在家可以做什么。)我大约11点半回来。(说明你中午什么时候回来。)晚饭后，我们将去北京动物园。(提醒他下午的计划。)