李海洋：09年考研政治基础班马哲讲义(3)

第二章唯物主义

这一章通常被称为“唯物主义”，因为它讨论的问题是整个马克思主义哲学体系的理论基础和逻辑起点。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义哲学作为科学的现代唯物主义理论，首先必须回答“世界的物质性”问题。

这个问题分为三个层次，即本章的三个小节:辩证唯物主义的物质观、实践观和意识观。这是本章的理论脉络，更重要的是，这其实也是考试命题的基本线索。

首先，在第一节中，我们要掌握辩证唯物主义的物质观。要理解辩证唯物主义为什么把“物质”理解为客观实在。同时要明白，运动和时间空是物质的存在形式。

其次，在第二节中，我们要理解“实践”这一范畴的本质，理解实践在人类生活中的地位，理解实践的特征和形式。特别是要在实践中掌握主客体理论，自由世界与人类世界的关系也是需要掌握的重要问题。

最后，在第三节中，要掌握马克思主义哲学的意识观，既要理解物质对意识的确定性和本源性，又要把握意识对物质的依赖性和能动性；而掌握物质统一原理，尤其是明白一切从实际出发，实事求是，才是物质统一原理在世界上的现实意义。

第一，物质及其存在形式

(一)辩证唯物主义的物质观及其意义(重点考点和难点高频命题点)(一般选择题)

1.列宁对“物质”的定义

“物质”范畴是唯物主义哲学关于世界的起源和统一的抽象，是唯物主义世界观的基石。

2.列宁物质定义的意义

①坚持彻底的唯物主义一元论，划清唯物主义与唯心主义、二元论的界限。

②坚持辩证唯物主义的反映论和不可知论，划清不可知论和不可知论的界限。

③对物质世界多样性和统一性的哲学概括，具有深刻的辩证性。在物质观上划清辩证法和形而上学的界限。

④把人类实践纳入客观实际，划清辩证唯物主义即实践唯物主义和旧唯物主义的界限。

(2)物质与运动，运动与静止，物质运动与时间，空

1.辩证唯物主义的运动概念[困难]

(1)运动是物质的存在方式(一般考选择题、多项选择题)

假设有不动的东西，这是形而上学唯物主义的一个特点。

认为存在远离物质的运动是一种唯心主义观点。

(2)静止是一种特殊的运动状态。

(3)动静辩证关系原理(选择题和选择题的一般考查)

①运动是物质的存在形式，静止是运动的特殊状态；物质的具体形式是绝对运动和相对静止的统一。

②辩证唯物主义反对运动与静止关系的两种极端片面观点:

一个是形而上的不变性理论。否定绝对运动，绝对化相对静止。

另一种是相对主义诡辩。原谅绝对运动，否认相对静止。

③相对静止的积极意义:

相对静止不是被动和保守，而是事物存在和发展的必要条件。

④马克思主义关于运动与静止辩证关系的现实意义。

它要求我们用运动、变化和发展的观点来看待问题，正确处理改革、发展和稳定的关系。

(4)物质运动形式多样性原则(选择题和多项选择题通用测试)

①各种运动形式互不相同，抹杀它们之间的差异会导致机械论、还原论或社会达尔文主义的错误观点。
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②各种运动形式之间的相互关系，源于热力学第二定律错误推出的“宇宙热寂论”是否承认不同运动形式之间的联系的一个谬误。2 .
。辩证唯物主义的时间观

(1)时间空是运动物质的存在形式(一般考试选择题，多项选择题)

时间是以一维为特征的。它标志着物质运动的不可逆性。空以三维为特征，表明物质运动的广泛性。

(2)时间的绝对性和相对性空 ――客观实在的不变性和时间具体特征的可变性空

施空的绝对性是指施空作为运动物质的存在形式，其客观实在性是恒定的。

时间的相对性空是指①人对时间的观念空是可变的(主观的)。②时间空的具体特性是可变的(随着物质运动特性的变化而变化)。

爱因斯坦的狭义相对论、非欧几何和广义相对论揭示了时间空特性随物质的形态和物质的质量密度而变化。证明了辩证唯物主义空观点的正确性。

二、人对物质世界的实践把握

(一)实践的本质和基本特征【重点考点】(一般考选择题、多项选择题)

马克思主义的物质观和实践观是统一的。

1.实践的本质

实践是指人们能够积极地改造客观世界的客观活动。

(1)实践的一般本质(不同于意识)――实践具有物质的性质、形式和直接实在性。

(2)实践的特殊性质(它不同于自然物质形态的运动和动物的本能活动)——它具有目的性和主体性。
2。实践的基本特征

(1)客观实在性。(与实践的一般本质相同)

(2)自觉能动性。(与实践的特殊性质相同)

(3)社会历史性。实践不是孤立的个人活动，而是一种社会活动。受某些历史条件的限制。

(二)基本练习形式(一般考选择题、多项选择题)

1.实践的基本形式

(1)材料生产实习。(2)社会关系的实践。(3)科学实验。

2.实践是人的存在方式(实践在人类生活中的地位)

(1)动物被动适应自然，人用工具主动改造自然。在实践中区分人和动物。

(2)实践使人成为“社会人”。“有意识的类存在”和“活跃的自然存在”。

(3)实践是人类特殊的生命形式。在实践过程中，人成为自我创造的主观存在。

(三)练习主客体及其相互作用【重点考点】

1。主体、客体和中介

①主体是指从事实践活动和认识活动的人。

②客体是指主体的实践和认识活动所指向的一切客体。

③中介是指主体和客体之间连接的工具、手段和应用方法。2 .
。主体的特点和结构【重点考点】

作为实践者和认知活动者的主体，是实践活动中具有自主性和主动性的因素。

(1)主体的能力结构(人的本质力量)

①人的自然力②人的智力:知识和经验③人的情感和意志力。

(2)主体的社会结构

①个体主体②群体主体③社会主体④人的主体。
[br/]3。对象的特征与形式【重点考点】

(1)从对象与客观性的区别与联系中把握对象。

客体是进入主体活动范围的客观事物。

(2)把握对象——形式中对象的基本类型。

①自然形态的物体——自然存在物和人工创造物。

②社会形态的对象――人类实践形成的社会关系(实践对象化)。

③精神形态的客体――以物为载体的精神价值。

4.主客体互动【重点考点】(材料分析题可使用一般选择题)

(1)限制与超越的关系

限制与超越的关系是实践中主客体相互作用的本质。

主客体的相互作用具有物质性，但又不同于一般的物质性。它体现了目的与手段、创造者与被创造者、主动与被动的关系。

在实践过程中，主体一方面受到客体的限制和制约，另一方面又能不断发展自身的能力和需要，不断以自觉主动的活动打破客体的限制，超越真实的客体。

(2)主体对象化和客体对象化

主客体之间的互动是通过“双向对象化”来实现的。这是人类实践的本质。

①主体性对象化是指人的本质力量通过实践转化为客体，即主体的对象化。

(2)客体的对象化是指客体从客观客体的存在形式转变为主体的生命结构或主体的本质力量的因素。客体失去了它的对象化形式，成为主体的一部分，即客体没有被对象化。

③“双向对象化”的理论意义

对象化导致了人类体外活动的积累，形成了人类积累、继承和发展自身本质力量的特殊方式——社会遗传方式。
客体主体性是人占有和吸收客体(包括前人活动的成果)，从而不断丰富和发展人的本质力量的一种文化传承方式。

(4)人对物质世界的实践把握的主要环节【高频命题点】(统考选择题、多项选择题)

实用目的的确立；手段的实施；实践结果的产生和检验(反馈)。人类实践是通过目的、手段和结果的相互作用而自我运动和自我发展的客观过程。

(5)自由世界与人类世界的关系【高频命题点】(统考选择题，多项选择题)

(1)自由世界也叫自然天性。

(2)人的世界，又称个人世界，是在实践基础上形成的人化的自然和人类社会的统一体。