公考行测指导：语文基础知识之标点符号

常用标点符号的食谱复习
1。菜谱点评
(1)问号
首先，注意问题的选择，只在整句的末尾使用问句。
第二，注意倒装句，把问句用在整句的末尾。
第三注指的是问句，用在每句话尾。
第四点注意，毫无疑问，陈述的语气也不用问。
(2)感叹号
重点注意的是倒叹号，叹号用在整句的末尾。
(3)停顿
大与小，大与滑稽，小与小。
并列谓语和补语，中间不要打。
集合词联系紧密，中间不要插入。
约数的约数不确切，中间不要带。
(4)分号
子句内部有滑稽，子句之间只用点。
(5)冒号
提示下面使用冒号，并对上面进行总结。
(6)引号
被引用的语言不是独立的，标点符号在引号之外。
引号可以独立，标点符号在引号里。
(7)括号
标注部分相互靠近，而标注整体相互分离。
2。公式及例题说明
(1)问号
①首先，注意问题的选择，只在全句末使用疑问句。(选择题，中间用逗号停顿，全句末尾只打个问号。你是去Xi还是去广州？你今天去还是明天去？
C .你是当场被吓到了，还是身体不舒服？
②第二，注意倒装句，把问句用在整句的末尾。(倒装题，整句话结尾也打问号。例:
A .怎么了，你？同志们，这到底是怎么回事？
③第三注指的是疑问句，疑问句用在每句话尾。(具体问题，每个问题最后都要打上问号。例:
除了他还有谁能去？你呢。你能去吗？我想你不能去吧？
④第四点注意，毫无疑问，陈述的语气不用问。(有些句子在某些部分有疑问词，但整个句子的语气是陈述性的，这样的句子是不能质疑的。例:
A .我不知道他的名字。没有人知道他的名字。
C .我们来看看这个评价是否合适。
D .城西要建立交桥的消息出来后，很多人都很关心立交桥怎么建，那里的近千棵树怎么办。
E .基础知识扎实与否，对以后的深造有重要影响。
(2)感叹号
重点注意的是倒叹号，叹号用在整句的末尾。(倒感叹句，感叹号要打在整句的末尾。例:
多美啊，祖国的春天！
(3)停顿
①大与小，大与滑稽，小与小。(有些句子中，并列词中有并列词，大并列词是逗号，小并列词是停顿。例:
A .原子弹氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了一个新的水平。
B .这个经济合作区科技信息量大，工业基础雄厚，生活资料和生产资料市场巨大，动植物、矿产、海洋、旅游等资源丰富。
②并列谓语和并列补语，中间不要打。(在并列谓语和并列补语之间插入逗号，而不是停顿。]
A .你要不断进步，要有文化，要有生产力。
B .这个故事真实感人。
③紧密组合单词，中间不要插入。(集合词是紧凑结构，不能用一个停顿分开。如“老师和学生”，其间不能用停顿。例:
A .这次“严打”的成功离不开广大民警的努力和家属的支持。这个县有30多所中小学。
④约数的约数不确切，中间不要带。(约数是大概的数字，不是确切的数字。你不能中途停顿。例:
A .他看上去十七八岁，看上去又瘦又孤独。
B .河对岸三四里外有一座浅山。
(4)分号
子句内部有滑稽，子句之间只用点。(并列分句里面有逗号，并列分句之间可以用分号。例:
A .我们正困难的时候，他来了；当我们过得很好的时候，他走了。
B .要做到，取决于想要被引导；是的，我们必须这样做来证明这一点。
(5)冒号
提示下面使用冒号，并对上面进行总结。例:
A .下午他收拾了几样东西:两张长桌，四把椅子，一对香炉烛台，一个台秤。
B .老师关心学生，学生尊重老师:师生关系非常融洽。
(6)引号
被引用的语言不独立，标点符号在引号之外；引号可以独立，标点符号在引号里。(这主要是引号和其他标点符号的协调原则。例:
A .写文章应该是“平实字怪，俗字危，旧字新，简字美”。
B .现代画家徐悲鸿笔下的马，正如一些评论家所说的“形形色色，都充满了生命力”。【/br/】c .陆游诗云:“欲学诗，得诗外工。”
(7)括号
标注部分相互靠近，而标注整体相互分离。(如果括号标注的是局部单词或短语，则括号靠近被标注的部分；如果括号注释了整个句子或段落，则括号与被注释的部分分开。例:
A .如果想对中国古代史史料有初步了解，可以参考《四库全书简明目录》(1957年，古典文献出版社出版印刷本。本目录包括经典、历史、分册和收藏)。
B .皮不存在，毛就附着(哪里)。(左传)
C .人不能像动物一样活着，要追求知识和美德。
[2007年浙江省B类真题第39题]
下列句子中，标点正确的是()。
A .很多人认为乐观主义者只是“傻笑”、“随便”、“放任”、“得过且过”、“唯诺诺主义”。
B .要明白“俯首甘为孺子牛。”这句话的深刻含义。
C .看台上，学生们不停地喊着“加油”“加油”的口号，为运动员加油。
D .一个没有理想的人，不仅不知道明天何去何从？做什么？今天还要做什么？为什么要这么做？我都不知道。
[答案] a .解析:B项的正确写法应该是:要理解“甘为孺子牛”这句话的深刻含义。C项的正确写法应该是:看台上，同学们不停地喊着“加油！加油！”口号，为运动员加油。D项的正确写法应该是:一个没有理想的人，不仅不知道明天要去哪里，要做什么，也不知道今天要做什么，为什么要做。