新四级听力改革分析及高分必知技巧(5)

复合听写的改革与分析

复合听写在以前的考试中是作为作文的替代出现的，但改革后，两者势必都会出现，这对考生来说无疑是一个很大的挑战。往年只有1998年1月、2001年6月、2003年1月、2004年6月、2005年1月五次考试，其余都是短文。

复合式听写在自身形式和考点方面变化不大，尤其是词汇听写部分，秉承了以往一贯的考试特点和考试风格:

词汇类型:

多年来，复合听写的词汇基本上都是实词。到目前为止，除了1998年1月的尽管考试，都是关于实词的。

样题中填的八个字:努力、官员、谈判、平衡、竞争、交换、过程、环境都是以实词的形式出现，完全一致。

单复数名词:

名词的单复数问题一直是复合词听写中的一个重点。问题不仅出现在听力中，还会考察考生的语法能力，因为单复数问题往往是听写考试中至关重要的一环，语法能力较弱的考生往往会在考试中对自己的正确答案进行修正。这样的例子并不少见。

例如:样卷第36题:考察“努力”这个词t本身并不是一个很难的词，但一般来说，这个词是以可数形式出现的，比如make every effort，make efforts to do等。所以考生在考试的时候经常会把这个词改成复数形式。但是这个词在这里是作为抽象名词出现的，是不可数的。

像这样有时可数有时不可数的词，曾经在1998年1月的试卷中拿过经验这个词。表示“经历”的时候是可数名词，表示“经历”的时候是不可数名词。当时这个问题考察的是“人生经历”的含义。

同音词和近似同音词的识别:

同音词一直是听写的障碍之一。其实同音字涵盖的范围很广，往往超出考生的想象，比如:

样题第37题用的是最简单的“官员”，但是仔细想想，有两个发音差不多:“官员的”和“官员的”。这个问题只是复数问题，没有考虑过的考生就凑合吧。但是看看1998年1月1日空，你就知道这个考点的问题了:

他成为最年轻的大学毕业生…

根据发音，当时要求填写的单词可以是“worlds”、“world's”、“worlds”。不考虑的话，直接加个“s”就错了。

再来看一个简单的填空的问题:

政府已经尽了最大努力来提高工资。

还是那句话，是“老师”“老师的”“老师的”哪一个？

三个相似的问题，给出了三个完全不同的答案。这种难度恐怕只有听写才能充分发挥。