考研强化阶段：马哲知识点详解之第六章(5)

强化阶段:哲学知识点详解第六章(5)

第五节科学及其在社会发展中的作用

第一，科学的本质

1.科学是知识的理论体系。

科学的整体包括自然科学、社会科学、思维科学等。整个科学的各个组成部分，作为一门独立的学科，都有自己特定的研究对象。科学以自然界的各个领域为研究对象，研究自然界各个领域的运动、变化和发展规律；社会科学以人类社会生活的各个领域或方面为研究对象，研究社会生活各个领域或方面的运动、变化和发展规律；科学以人类思维为研究对象，研究人类思维的形式和发展规律。20世纪中叶以来，随着各门科学的发展和社会实践的需要，出现了一些“边缘科学”、“综合科学”和“交叉科学”。我们可以把科学定义为一个整体:科学是一种社会精神生活现象，是一种社会意识的特殊形式，是关于自然、社会、思维等各个领域或方面的特定规律性知识的理论体系。

2.科学是获取知识的社会认知活动。

科学不仅是知识的理论姿态，也是获取知识的社会认知活动。历史唯物主义不仅把科学看作是知识的理论体系，而且把科学看作是社会认知活动获取知识的另一面，把二者统一起来，从而更完整地揭示了科学的本质。

在社会发展的初级阶段，各种社会活动融为一体，思想科学尚未形成。所以没有专门从事科学活动的人，科学不可能成为社会分工的独立部门。在现代，科学实验广泛应用于自然科学，而社会调查则应用于社会科学。科学正在成为一种独立的社会活动和一种专业化的社会职业。19世纪中期以后，科学活动越来越集中在高等院校、工业实验室和专门的研究机构中，各种学术团体按地区和专业形成。出现了一大批专家、学者、科技人员和各种专业工作者。他们积累了丰富的图书资料，创造了先进的实验设备和观察手段，拥有各种实验室、实验基地和实验机构，对自然、社会和思维进行了广泛而有组织的深入研究，科学活动日益社会化。20世纪以来，特别是第二次世界大战后，发展科学事业成为国家战略的重要组成部分。一些科研部门由政府直接控制，很多科研项目达到了国家规模，需要国际分工。科学活动在社会生活中起着越来越重要的作用。

第二，科学发展的社会制约和科学的社会功能

1.物质生产在科学发展中的作用主要表现在以下几个方面:

(1)物质生产的发展是自然科学发展的主要动力；

(2)物质生产为科学研究提供的实验设备和观察手段的水平决定了科学研究的水平；

(3)物质生产为科学发展所提供的人力、物力和财力的数量和质量，决定了科学发展的规模和速度；

(4)物质生产力的发展水平决定了新的科技成果在物质生产中能被利用到什么程度，决定了科学技术物化为直接的现实生产力的可能性和速度。

2.科学具有多种社会功能:科学是一种强大的精神力量；科学具有改变生活方式的功能；科学具有社会管理的功能；科学具有改变社会关系的功能；科学具有促进物质生产力发展的功能。

第三，科学技术是第一生产力。

1.科学渗透到现代生产力系统的各种要素中。

2.科学对生产的发展起着主导和先导的作用。

第一阶段:人类社会初期，由于生产力发展水平较低，人类对自然的认识非常肤浅，自然科学作为一种理论形态尚未形成。科技和生产是一体的，没有明确的区分。换句话说，科学作为一个萌芽，是完全包含在一般物质生产过程中的。

第二阶段:随着物质生产力发展水平的提高，物质生产和精神生产、体力劳动和脑力劳动的分工逐渐形成。在整个社会中，科学作为一种精神生产活动，越来越脱离物质生产过程，成为社会分工的独立部分。就科学、技术与生产的互动形式而言，基本上是一个“生产-技术-科学”的过程，“科学-技术-生产”的过程尚未形成。

第三阶段:近代以来，随着物质生产力的发展，有效的科学技术在物质生产过程中的应用越来越广泛。“科学-技术-生产”的过程初现端倪，但尚未明确成型，不占主导地位。

第四阶段:20世纪中期以来，新技术革命条件下。在前面“生产-技术-科学”过程的基础上，

这种“科学-技术-生产”的逆向过程又出现了。

3.科技进步是推动生产力发展的主要杠杆。

首先，科技因素导致的劳动生产率和经济增长率越来越高。

其次，自然科学新产品从理论突破到试制成功的周期日益缩短。

第三，科学技术在生产中的广泛应用明显加快了生产力的发展。

四。科技发展与“全球性问题”

1.科学技术是一把双刃剑，它造福了人类，也带来了环境污染和生态问题。

2.人类必须为征服自然付出代价。

3.人类必须在更大范围内尊重法律，并按照法律行事。

4.人类应该通过实施可持续发展战略来解决问题。

5.树立人与自然和谐共处的理念。