考研强化阶段：马哲知识点详解之第六章(6)

强化阶段:哲学知识点详解第六章(6)

第6节通信及其在社会发展中的作用

一、沟通概念的含义和定义

首先，“传播学”是很多学科都使用的科学概念。

其次，传播概念的意义是分层次的。(1)广义的交往:既包括人与自然的交往，也包括人与人的社会交往；(2)亚广义的交往:仅指人与人之间的交往，包括个体之间的交往、社会群体之间的交往、国家与民族之间的交往；(3)狭义交往:与生产相对应的交往，即物质交往；(4)最狭义的交流；把交流理解为劳动产品的交换。哲学史观中所说的交往，应该是指次广义的交往。

第三，一些学者划分了四种不同的传播理论。第一种是狭义的，即信息科学与传播学。它把传播作为单一的对象，研究传播的图式、系统渠道和技术手段。二是广义社会学意义上的社会交往。它将传播置于社会、文化和历史背景中，研究它与社会制度、社会结构和社会生活的关系。三是哲学意义上的交往理论。其根本特征是，既承认交往是人与人之间互动的中介，又强调交往与人和社会的内在统一，认为交往本身就是人的一种生活方式或生活方式。四是马克思主义的社会交往观，既是社会学的，也是哲学的。其主要含义是在人类发展的意义上讨论人与人之间的社会交往现象，强调交往与社会关系密不可分。

最后，我们认为，历史唯物主义中的交往概念主要包括以下含义:(1)交往是人类特有的存在方式和活动方式；(2)交往属于人与人之间的社会关系；(3)交往来源于并不仅仅存在于物质生产活动中；(4)人是交往的主体。

第二，沟通的形式和类型

1.物质交流和精神交流是两种最基本的交流形式。

2.交往类型是指在不同的社会形态或制度下具有不同性质的交往。

在依附性社会中，人的生产力只在一个狭窄的范围和孤立的地方发展。人与人之间不同社群之间只有性关系、血缘关系和偶尔的产品交换。在一个依赖物的社会，也就是资本主义社会，也就是对货币关系和商品关系的依赖。在个人全面发展的社会，也就是共产主义社会，人与人之间才能建立真正自由平等的普遍交往。

第三，传播的社会作用

第一，传播促进了生产力的发展。

第二，交往促进社会关系的改变和改善。

第三，传播是传承和发展科学文化的重要途径。

第四，交流有益于人的自身发展。