了解命题趋势提高复习效率 考试大纲不能忽视

2008年生物考试大纲与2007年基本相同，但大纲透露的信息也不容忽视。一、考试性质:选拔考试，择优录取。第二，能力考查还是四个要求:理解能力、实验探究能力、信息获取能力、综合应用能力。这四个方面在大纲中都有明确的规定。三、内容考查范围及要求:知识点140个左右，实验17个，都在考查范围内。考生在复习过程中，要以课本为基础，巩固基础知识，做到四会。

阅读:按照《考试说明》的要求，认真阅读所有知识点，包括文字、插图、小材料、实验等。

会:重要的生物学概念、生理功能、生理过程、实验原理、实验方法等。需要背下来。

默写:生物学中的名词性概念和结论性陈述往往默写，以保证用生物学术语回答问题。

理解:理解生物学的概念，不仅要把握其内涵，更要把握其外延。

了解命题趋势有助于提高复习效率。

据牛建勋老师介绍，经过几年的综合考试，高考综合考试的命题方向、题型、难易程度逐渐趋于稳定。考生在复习过程中，应适当关注命题动向，有助于了解高考规律，提高备考效率。

基金会会占相当大的比例。

从教学大纲对生物的考试要求来看，预计基础题在2008年生物高考中仍将占相当大的比重。涉及的知识点是三本教材的骨干知识。考查学生对基础知识、基本概念、基本原理的掌握和运用，知识点分布会比较广泛。因此，要注意教材的回归，包括概念的落实和横向联系；对基本原理和生理过程的理解和解释；设计原则，熟悉实验操作等。

此外，图表、表格和曲线仍将是重要的考试形式。生物试卷离不开图、表、曲线等考试形式，很可能需要考生根据所提供的信息，画、画曲线、制表、写基因图。所以考生要注意加强这方面的规范化训练。画概念图是个好方法。在掌握基础知识的同时注重提高学生的能力，避免死记硬背和机械重复。

用生物学的基本原理来回答问题。

2008年生物高考题型中，进一步强化了以实验为背景的实验和综合题，同时题型会更加贴近生产生活实际。"生命科学的发展离不开科学实验."牛建勋老师建议，考生在学习生物理论时，需要学习科学家做过的经典实验，掌握实验的基本原理、基本技能和常用方法，明确实验题的解题思路。

与生活实践相关的生物题，可以检验学生分析问题和解决问题的能力。包括转基因生物、转基因产品、提高光合效率、人类健康、减肥、SARS疫苗的研究与应用、内环境与稳态、艾滋病及其防治等。对于这种题型，考生要明白，不管题目的背景有多大，有多深刻，首先不要害怕，找出题目的关键词，提取有效信息，然后找出与课本知识的结合点，运用生物学的基本原理来答题。选修教材也需要适当复习，因为高三选修教材中很多知识点涉及到很多热点问题，比如人体健康、现代农业、基因工程、细胞工程、发酵工程等。所以高考高三选修内容的比重逐渐加强，选修材料和必考材料的比重会更加合理。

三门选修教材是高中必修教材知识的拓展和延伸。很多知识点都与必修教材的相关知识紧密相关，如光合作用的能量转换、血糖平衡调节与健康、生物膜系统等。考生在复习时，也需要适当关注选修教材的内容。

此外，新课标的一些理念有望在2008年的生物高考中得到体现。据牛建勋介绍，去年，江苏、广东、海南等省份进行了与新课程相配套的新高考改革。全国多个省市全面进入新课程实施阶段，2008年，我省也将进入新课改。新课程提出的“提高全体学生的生物科学素养，倡导探究式学习模式，重视联系实际生产生活，加强学生的思维培养和实践能力”的理念，可能在2008年生物高考命题中有所体现。

80%的同学掌握了80%的题。

“越到最后冲刺阶段，越要稳住心态，看看自己能做多少工作。不在乎结果的学生往往会得到结果。”牛建勋老师问了即将参加高考的考生几个考前应该注意的问题，建议考生考前保持平稳的心态和正常的学习习惯。最后十天坚持学习很重要。考生可以对所学知识进行梳理，形成系统的框架，建立知识点之间的关联和关系，使大脑的思路清晰。其实就是平时说的大纲，如果考场上有遗忘的情况，也能起到相互提示的作用。

考前做训练题时，考生要“求稳、求准”。首要任务是保证自己掌握的知识不会失分。从高考题的规律来看，大致是3∶5∶2，即30%的容易题，50%的中级题，20%的难题。80%的同学要掌握80%的题。保证完成80%的题目是大获成功的前提。对于那20%的难题，只要根据自己的实力尽力冲刺就好了。“必要的时候愿意放弃，放弃芝麻，捡个西瓜，是很划算的。”牛建勋老师给考生提示，让轻松的题增加信心，通过自己知道的题找到自己的实力感，坚信自己能发挥出应有的水平。

此外，牛老师提醒考生，要高效学习，合理休息，保证睡眠，才能拥有良好的体力和脑力，从而达到良好的学习状态。“考场上的高效答题，其实来源于当下的训练。”他说，在接下来的一段时间里，解决了多少问题，积累了多少知识，做了多少以前没有注意到的事情，就是学习效率的标准。