雅思阅读V42S2电击试验相关材料(1)

米尔格拉姆对服从的研究旨在:米尔格拉姆怀疑只有严格的权威人物才能折磨纳粹在二战期间目睹的恐怖。他想通过做一个服从实验来证明公众持有的这种观点是错误的，以表明普通大众中的普通人会对其他人造成伤害。
步骤:通过报纸广告招募40名20-50岁的男性，并支付4.5美元以参与关于“记忆”的研究。参与者被介绍给一个联盟，Wallice先生。抽签决定谁是老师，谁是学生(参与者总是成为老师)。学习者被绑在椅子上，手上有电极。
参与者向学习者提问，每回答一个不正确的问题，就会受到电击惩罚，从15伏(非常轻微)开始，每回答一个不正确就增加15伏，直到450伏(危险-严重电击，xxx)。这位学习者说他有轻微的心脏病。
300伏以下的电击是无声的，然后Wallice先生抱怨说他有心脏病，并使劲敲门要他出去。然后他拒绝回答任何问题。过了一会儿，他变得沉默，被认为失去知觉或死亡。
如果老师们向实验者(也是一个邦联)提问，他们会收到四个命令:
1。请继续，
2实验需要你继续，
3。你必须继续下去。你没有选择，你必须继续。
如果参与者仍然拒绝实施更多的电击，他们可以停止。
参与者不知道，实验者是一个演员，学习者也是。用来区分角色的抽签是固定的，电击是不真实的。
调查结果:在实验开始之前，一个心理学班的学生被要求估计继续接受高达450伏电击的参与者的百分比，他们估计只有3%。
实际上，没有人会停止在强烈冲击的水平以下。22.5%停在315v(极强烈)，65%继续向上直到最大电击450v。
参与者表现出极度紧张，咬指甲，出汗，颤抖，口吃，呻吟，其中三名参与者实际上完全癫痫发作。
在汇报过程中，参与者完成了一份后续调查问卷。84%的人对他们的参与感到高兴，74%的人学到了一些对个人重要的东西。
结论:参与者对不公正的权威表现出超乎任何人想象的服从。它展示了普通人是如何盲目地服从命令去伤害另一个人的。服从的力量和社会压力造成的紧张局势令人惊讶。
评价:这是不道德的。参与者被告知相信这是一项记忆任务，电击是真实的，他们无权回避或给予知情同意。他们还受到心理伤害。Mil gram反驳了这一观点，称他们被详细询问过，而且从调查问卷来看，他们很乐意参与。
它缺乏内部有效性。参与者不可能相信这些震动是真实的。然而，米尔格拉姆指出，从问卷调查的结果来看，大多数参与者相信这个设置。
它缺乏外部有效性。这种情况不太可能在日常生活中发生，因此参与者的行为方式与他们通常的行为方式不同，结果也不能推广到现实世界。尽管米尔格拉姆指出，参与者显然相信这种情况是真实的(在实验的视频片段中显示)，所以实验具有世俗的现实主义。
参与者可能会受到其他因素的影响，如之前的环境。
进一步的类似研究提供了大量跨文化支持。
其他要点:本研究的变化旨在调查:
环境、
与受害者的接近程度、
权威人物、
社会支持和
其他因素对服从程度的影响。