雅思阅读技巧和重点笔记整理(二)(2)

(4)吨/英尺/天然气

仅出现，不选择真。“唯一”这个词和“唯一”最接近。第二，仅仅有

A.真实的

(1)标题是原文的本义，所以要注意3分以上的对应。

(2 )(最难的)问题是对原文的概括。

抽象名词，找不到例子，相信，意识，思想

l:具体名词，找不到例子，国家，医生，科学家(无法总结)

B.False(如果问题的题干中有反驳原文的词，请选择F)

(1)原文含有条件状语，而题目去掉了条件，强调事实的存在。

p:……如果/除非/提供……

问:

(2)在标题和原文中使用不同的表示频率、程度和可能性的词语。

有时/机会很少

问:总是(大频率)，经常，有规律/不可能

p:典型(典型值)

问:特殊(特殊不是典型)

③张观·戴笠的问题类型

p:AAA bàb

问:阿亚布

C.窄轨距(Narrow Gauge)

(1)原文中不存在A和B的关系(原文中可以找到A和B，但关系不存在)

(2)文章虚构，标题事实。

p:会的，即使

(3)原文是某人的主观思想，标题是对事实的陈述。

目标，目的，誓言，誓言，许诺，发誓，保证

(4)题目中的范围比原文中的范围小，即更具体。

蟾蜍生蝌蚪。

(5)原文为直接或间接引语，引语从标题中去掉，成为事实。

p:“”sb。建议/断言...(一家之言非实情)

但是如果客观的研究发现…，它可能是正确的。

当作者根据某种观点得出自己的结论时，

(6)文字是数据或具体事实，标题是抽象的、有规律的。

只有P: A好P: A、B、C好。

问:只有一个好的

NG假

Only的反义词:和，各种，不同

D.铌

(1)不涉及逻辑而是考语言理解。

很好

问:A+B好NG

(2)不涉及修辞手法。

(3)不涉及文化差异。

(4)不涉及复杂的语法转换(但涉及复杂的时态转换和情态动词比较)

(5)是否有时间、百分比、金钱、温度等数字。题目中只考准确率，不涉及范围大小的判断(数字中出现多选F)

(6)范围词:全部、仅、大部分(多数)

女性:53%

问:大多数(即超过50%-超过一半)t

(7)90%的问题是按照文章的顺序呈现的。如果没有顺序，还有专门的定位词。

(8)不能加入个人知识来判断(运动员)，但有时可以用常识(达尔文)

P:英国P:欧洲

问:欧洲问:英国

汤

(9)测试地点:柯达

E.做题步骤

(1)看清题目要求，注意T/F/NG或Y/N/NG。

(2)准确理解问题的含义，掌握考试用词(比较级、年级、比较级形式相同、是非判断、数字、三个范围词)

(3)抽取关键词，回归原文出处，对题目和原文进行对比理解。

(5)标题列表

1.铌

(1)先画出标题中的所有关键词，再做文章。

(2)任何标题在正式考试中只考一次，不重复使用。

(3)首先划掉例子中选择的标题。

2 .步骤

(1)画出标题中的所有关键词，注意每个标题的特点。

A.第一段(第1~2段)

例如，定义、概念、观念和早期一般对应于文本中的第1至第2段。

B.最后一段(最后1~2段)

事实上，影响、共识与文章后面的段落相对应。

C.中间部分

有:一、金钱符号:收入、工资、美元

二。统计:数字、数据、统计à数字集

三。百分比指标:比例、比率、比率

(2)逐段阅读，寻找中心句。(注意名词短语的变化)

如何找到中心句:

l重点阅读每段的第一句，第二句，最后一句。

l描述性陈述被忽略:仅仅为了支持观点会发生什么？

l注意否定词和屈折词:但是，然而，然而。

看有没有定义好的句型:这是…已经定义为…

它叫做…

段落中有例子，找例子前的论点句或例子后的总结句:例如/举例，如(例子是用来说明观点的)

l看段落中的高频词是否对应某个标题关键词。

如果某人在段落中有名字和理论，那么理论就是标题的主要依据。

(3)问题空出来了，最后通过文章结构和标题的关系选择(见标题关系，先有后有)

三篇文章中必须有一个标题列表。穿上它。

(六)多项选择

铌

1.重点是对文章的理解和对不符合语法的词的辨析。

2.选择文章主旨的选择题，留到最后。

3.注意区分大事和小事

4.一定要回到原来的位置。

5.最后用排除法(不，尽量用题干找)

6.选择题中，与其选择风格不一致的临场干扰项。

㈦完成句子

1.浏览以确定所有给定选项的语法属性是否一致。

2.在不一致的情况下，先考虑题目和选项的语法和语义匹配，再定位原文。

3.如果相同，忽略选项，通过关键词返回原文位置(雅思4 P18)

(8)简答

(为一切权利而奋斗)

1.特殊疑问句(5W，1H):抓住疑问句中的特殊疑问词本身和关键词。

什么……?

2.列举题:求并列结构:句子并列，段落并列，单句并列。

句子并列:A、B、C/_ _ _；___;和___