长沙和益阳2006年中考作文解析及满分作文

长沙益阳2006中考作文分析解析

[长沙考一]

当你读到母亲的贺卡时，你会有什么样的联想？请结合所见所闻，以“爱心传递”为题，写一篇文章。要求(略)

[解读]

在这次考试中，命题人在阅读题中巧妙地将作文与短文《母亲的贺卡》结合起来，激发了学生的思维，触动了考生的情感，降低了写作难度。要想写好这篇文章，首先要考察问题的意思。题目的基本内容是“爱”，可以是人与人之间，也可以是人与物之间。但这种爱必须具有“传递”的特性，即要写出“传递”的过程，真实地再现人与人或物之间相互支持、相互关心、相互影响的感情，而不仅仅是简单地叙述“爱”的经历和感受。

让文章脱颖而出的方法有三个:一是“关心”的对象要新颖。当学生把重点放在家长和老师身上时，如果你能把视野拓宽到历史、动物或植物上，或者说得更细致一些，把你与某个文学人物、某个历史人物、某个动物或植物的情感交流写出来，文章自然会新意十足。第二，“传递”的方式要巧妙。熟悉历史的同学可以从精美的文学作品入手，通过阅读来传递自己的爱国之心和对他人的爱。经历过很多生活的同学，可以把注意力放在生活中具体的事情上，通过自己的感受来表达自己的情感体验。第三，情绪的表达要真诚，情绪要由事件引起。只有用精致的细节挖掘读者的内心，文章才有内在的魅力。

[益阳市考题]

在以色列，农作物成熟时，靠近路边的庄稼地的四个角必须留出一部分，不收割。当地人解释说，是上帝给了历经多灾多难的犹太人今天的幸福生活。为了感谢上帝，他们用这种方式来偿还今天的拥有，同时给路过这里的穷人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。也许你不像犹太人那样信仰上帝，但你一定知道这句谚语，“滴水之恩，当涌泉相报。”请以“感恩”为题，自己写作文。要求(略)

[解读]

“感恩”是中华民族传统美德的重要组成部分，也是一个时代热点。2005年武汉中考作文题目是《感恩》，“语文报杯2006年全国中学生作文大赛”的主题也是“感恩”。更有甚者，2006年中考，全国两个考区都把目光放在了这个美丽的字上。这种情况的出现，绝不是写作内容的简单重复，而是充分体现了我们对美好人性的呼唤和渴望。

正确理解感恩非常重要，尤其是要分清感恩和感恩。《现代汉语词典》对“感恩”的解释是“对他人的帮助表示感谢”，“感恩”的意思是“因为对方的善良或帮助而对对方产生好感”。很明显，前者充满感情色彩，后者相对清淡；前者倾向于把“感恩”放在行动上，后者侧重于心态的表达。写作时，可以从三个方面努力。第一，选择不同的感恩对象。放眼社会，关注养老院、医院、田野等。，我们一定会找到穆恩之后感恩的人；倾听自然，用心与花、虫、鱼交流，也会有与“感恩”话题相关的趣事；如果看历史，会得到更多的情感素材。相比较而言，前者易写但难出新意，后者难度更大但效果新颖脱俗。第二，挖掘深刻丰富的思想内涵。可以比较正反两方面，比较一部分人感恩的言行和一部分人收到善心后冷漠的言行，或者比较一部分人感恩先知、善心后报敌的言行，给读者更多的思考空；可以逐层提问，按照“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，挖掘现象背后的本质规律；也可以反过来解读，抛开常规的视角和观点，提出新的观点。第三，抓住真诚感人的画面。一句话，一个动作，一点感觉，就能表达感激之情；一点努力，一点进步，就能传达出真实的感受和愿望。要精心绘制情感细节，在铺垫到位的基础上及时抒发情感，坚决杜绝那些空-孔、夸张、矫情的抒情语言。

[长沙考2]

题目:别急，我们求的是


[解读]
。新课标中的关键词“高尚的道德情操”、“正确的价值取向”、“积极的人生态度”成为命题的出发点和归宿。长沙课改实验区第二篇作文题目《别担心，我们在这里》就体现了这种精神。引导考生树立健康的理想，培养社会责任感，是本次考试的重要目的。抓住了这一点，文章就有了正确的思想基础。

动笔之前，我们得仔细权衡一下题目。作为一篇命题作文，善于创新的同学，如果能结合内容拟出一个副标题，自然会增加新意。比如考生拟定的“给大自然的信”、“给母校的信”等副题，会与命题相辅相成，会得到相得益彰的效果。同时，要注意写作对象的特殊性。这个题目虽然属于“自考题”，但一定要反映“我们”的生活，而不是某个人的生活。

接下来要在“放心”二字上做文章。既然要让别人放心，就得有足够的理由说服他们。这是文章的重点，也是成功的关键。

爱的传递(散文)

-来自《感动中国》的记忆[br/]佛说:一叶一菩萨一花一世界。

-题字

1。
很久以前我读过李米的《陈情表》，里面的很多好句子至今还清晰地记得:“我没有奶奶，所以我不可能是今天；祖母无臣，无馀年。”读这些肺腑之言，总是发自内心。古今中外，关于孝道的故事数不胜数。董永卖身埋父，黄翔扇枕暖，虞梦哭，竹笋生，都闪烁着中华传统美德的光芒。孝道，一个问了千年的问题，在2004年被一个儿子用身体回答了。他把自己生命的一部分还给垂死的母亲。田，用身体传递爱，给天下所有的母亲以安慰。2 .
。

一句不经意的话，让他成为了170多个孩子的父亲。为了让山区的穷孩子按时收到学费，他总是一拿到演出费就跑去邮局，有时候连数都没顾得上数。12年间，他把自己赚的300多万元都给了自己的穷孩子。一开始大家都不完全理解他，但是有一次我和他一起去山里，看到孩子们渴望知识的眼神，大家就彻底理解他了，开始想尽办法支持他。这个人就是丛飞。是爱的源泉让他这么做的。是他内心的颤抖让他成为了孩子的父亲。他把自己的生命变成了爱的春天，传递到孩子们的心里。
[br/]3。

母亲离家出走，父亲处于休养状态，哥哥不辞而别，却用稚嫩的肩膀和无私的爱扛起了一个破碎的家，收养了一个没有血缘关系的妹妹。一个十平米左右的房间，是他和小姐姐的临时家。每天早上，我六点起床给妹妹“小一”做早餐。七点，姐姐要去一公里外的小学。送走妹妹后，他开始了一天的学习和工作。为了赚弟弟妹妹的生活费，他不得不在业余时间卖货。他说:“只要你的信心失败了，什么都不能*你；只要心中充满爱，就会更加精彩。”是爱和力量让他的人生熠熠生辉。他就是洪战辉——也许很平凡，但他用自己的爱感动了家庭和社会！

[评论]作者聚焦“感动中国”专题时，文章有着坚实的情感基础。三个角色分三段，表情各有特色。写田，取材于名言典故，深刻震撼；写丛飞，重在整体阐释，语言简练，个性鲜明；写洪战辉着重描写他平凡而不平凡的一天。三个角色虽然因为不同的原因而感动，但都用自己的生命传递着爱。通过小标题、题跋、章节的形式，也能窥见小作者强大的创新能力。

【真经满分】题刻，富有哲理；巧妙分割，脉络清晰；抓住热点，内容让人眼花缭乱。

别急，我们在(散文)

中国文化，绝版文化，我们来晚了。

天空，流年的云。火还在燃烧吗？美丽的风景凝固成一根刺，扎在你的喉咙里，肿胀，发炎，结疤，然后变成难以承受的耻辱。飞溅的血和泪淋湿了你最苍白的灵魂。浮动的风轻轻地爬过沉重的黄袍。看，记忆之外的微笑没有内容。中国文化，绝版文化，我们来晚了。

含泪的声音，你呜咽了一千遍一万遍，在历史的浩渺余音中辗转反侧。你们在永恒中相爱，在这个迷茫的世界里，你无法停止哭泣。眼泪慢慢落在地上，很难抱怨自己的悲伤。中国文化，绝版文化，我们来晚了。

卷毛萧声击中你的酸疼。一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心失去了半个国家。所有的挣扎都是徒劳，生命无法承受离别的凝重痛苦，沉闷的绝望笼罩着你脆弱的心灵。中国文化，绝版文化，我们来晚了。

千年风雨，千年沉寂。你沉默忧郁的灵魂独自跋涉，悲伤的故事在风中蔓延，在水中蔓延。穿过辽阔的地平线，飞过含泪的守望，我伤心地来了。时光隧道里，一群群石匠弯下腰，挥舞着刀，切割出一个个泣血的故事。一切，然后切一个神圣的悲伤。中华文化，绝版文化，你流过泪，流过血，走过千年风雨，也震撼了千年沧桑。

走近你，没有陌生的词语可以装点你荒凉的辉煌。只有白发插在时光、狩猎、张扬的隧道里。一个国家，为你骄傲。走近你，我无法解读你生命的密码，但当我停下脚步，默默地面对你，我总能感受到生命的冲动和力量的滚滚；走近你，我意识到你在指引我们前进的方向。在任何地方，你的历史都是融合的。日月穿梭往复，时光化作你高耸的身躯。

中华文化，绝版文化，请停止你的悲伤，你的哭泣，你的悲伤，你的迷茫，因为我们在这里。别担心，有了我们，你的人生会再次辉煌！别担心，和我们在一起，你的精神会很灿烂！别担心，有了我们，你再也不会绝版了！

[简评]不了解历史和古典文化，写不出这么好的文章。从这个角度来说，写“坚守绝版文化”这个题目是需要勇气、智慧和才华的。作者明明做到了，而且写的很漂亮！文章既充分展示了考生的才情，也显示了作者内心对传统文化的坚守和热爱。中考作文能做到这一点，自然可圈可点。

[真经满分]在历史情境中翱翔，在文化长河中奋斗。

漂亮的苹果(叙事)

奶奶爱吃苹果，尤其是妈妈削好的苹果。

妈妈削苹果的姿势很好看。她平静地拿起水果刀，围绕着苹果旋转。果皮就像一只轻轻触水的燕子，时而向下时而向上，在苹果周围自由飞翔。片刻之后，圆圆的苹果出现在我们面前，完美得像一件艺术品，削好之后，妈妈总是端着盘子，一片一片地削苹果，然后递给奶奶。那一刻，妈妈微笑的眼睛是如此美丽。奶奶总会递给我几块，但我吃完后总会喊着要更多。看着妈妈的笑容，我开心。然而，我总是想，要是我能吃下一整个苹果就好了！

随着岁月的流逝，外婆也渐渐老了，但她还是像以前一样抱着我，看着妈妈削苹果。妈妈还是用她灵巧的双手做出了令人耳目一新的“艺术品”。不同的是，我们每个人都有一个她自己削的大苹果。品尝着那香甜的苹果，我常常想，如果我能以这种方式为我的祖母或母亲削一个苹果，那将是一件多么幸福的事啊！

那年深秋，奶奶生病了，昏迷了好几天。我仍然记得她那张慈祥的脸和她饱受疾病折磨的身体。那天，我奶奶奇迹般地睁开眼睛，吃力地说着什么。我赶紧把耳朵贴在奶奶的嘴唇上，还没来得及听她说什么:“苹果……水果”。爸爸在上班，妈妈在街上。谁给奶奶削苹果？看来只能自己做了。我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作，但刀好像是故意对着我的。我越想磨越不行，越磨越深，越磨越浅，皮和果肉散了一地。当我哆嗦着把那只剩下一半的“丑”递给奶奶的时候，我清晰地在她脸上读到了幸福的笑容。

现在奶奶身体好了，我们晚饭后吃苹果的习惯也没变。但是，水果刀在我手里。每次看着奶奶和妈妈愉悦的笑容，我都觉得自己仿佛变成了一个传递爱的“小天使”，快乐着家人，快乐着自己。

[评论]谁能想到，小作者居然用一个小苹果搭建起了三代人之间的情感桥梁。这部充满真情实感的杰作，美在两个方面。第一，细节美。文章紧扣母亲削苹果的动作，“转”、“嗒”、“飞”等词语将母亲对长辈的孝心、对晚辈的关爱表现得淋漓尽致。但是给自己削苹果的场景是一个接一个的打压。先说“我不听你的”，再说“我拿的刀很深，但我拿的刀很浅”。最后连手都在抖。描述的真细致入微！二是情感美。如果内容只落在“切”和“吃”上，主题就平淡了。作者把这个故事放在奶奶生病，妈妈不在的特殊时间，于是故事的情感立刻升华，在妈妈的熏陶下成长起来的小作者美好的灵魂自然在字里行间体现出来。

【真经满分】取材小，细节生动。

打开奇迹之门(神话)

上帝知道人们热爱奇迹，却苦于不知道如何创造奇迹，所以他建造了一扇“奇迹”之门，人们可以通过它实现自己的愿望。听到消息后，人们蜂拥而至，每个人都欣喜若狂。

然而，意想不到的事情发生了，上帝不小心弄丢了打开大门的钥匙。人们开始焦虑。上帝看着焦虑的人群，意味深长地说:“你们每个人都可以打开这扇门，但你们只有一次机会。”结果有的人用万能钥匙试，花言巧语游说，蛮力推，甚至用东西砸，都达不到目的，失望了。最后只剩下一对母女，一个公司职员和一个国家元首。

上帝仔细研究了他们，问道:“你还不想放弃吗？”小女孩天真的笑了笑，指着门说:“爷爷，我们还没试过呢！”上帝捻着长长的白胡子，靠在椅背上，笑道:“那你试试！”小女孩走到她面前，轻轻地敲了敲门，说:“我要给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的围巾已经不暖和了。冬天骑车上学，调皮的雪花直往妈妈脖子里钻，很冷。”站在旁边的母亲眼里含着泪水。她不知道女儿的愿望就是为了这个。随着一声吱嘎，奇迹之门打开了！

轮到员工的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门口陈述了自己的担忧:公司要破产了，我们却不想离开她。那是我们挥洒汗水的地方。我们把青春献给了她，她也给了我们一家人温暖。这个时候，怎么才能抛弃她呢？就像坐在破船上。如果船上的人只是想逃跑，它就会被无情的海水吞噬。门开着！又开了！

最后只剩下元首了。他虔诚地对着门说，请保佑我的邻居。上帝问:“什么，邻居？你不是为了自己的国家来的吗？”“不，我的国家现在是和平的。这种难得的平静要归功于我的邻居，他们在我们最困难的时候给了我很大的帮助。但是他们现在面临的困难，光靠我们国家的力量是不足以帮助克服的……”门第三次打开了！

当他们穿过那扇门时，小女孩找到了一条适合她母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘密，元首帮助邻国走出了困境。

上帝在日记中写道:“奇迹”之门只为心中有爱的人而开！哪里有感恩，哪里就有爱的奇迹！这句话其实是从上帝到全世界，从个人到国家乃至全世界。

[简评]巧妙的悬念，让这个神话走向了满分的舞台。当欣喜若狂的人都打不开“奇迹之门”的时候，为什么小姑娘、员工、领导都能轻易通过？在读者充满疑惑的时候，上帝揭示了秘密:“奇迹之门”只为感恩的人敞开。这时我们才发现，小小的围巾，坚定的守护，虔诚的祝福，都流淌着关怀的甘泉。

故事新颖，主题深刻，情节简单，但情感丰富。

来自“爱的天使”的感谢信(信)

尊敬的老师:

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶。虽然美好，却看不到未来；我是一只弱小的鸟，虽然我有翅膀，但我不会飞。但是自从我遇见你，我的生活变得活跃起来。

你没有常人赞美的那种甜甜的笑容，也没有人人欣赏的那种温柔的呢喃，但在我心里，你的一举一动，一言一语都在传递着爱的暖流。

那一次，当我为朋友的误解而深感苦恼的时候，你带着朗诵走进了我的世界。前几天我在讲朱自清先生的背影的时候，看到你酝酿了一会儿，深吸了一口气，然后静静地看完。看到你的样子，很多同学都笑了。好吧，看，你摇头晃脑拖着嗓子。这是朗读吗？我忍不住笑了，但是你好像完全沉浸在文字的意境里了。渐渐地，越唱越起劲，越背越伤心。我听得出来，你近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。寂静的教室里，所有的面孔都被感动了。

有些东西已经渐渐淡去，但我一直记得你当时说的话:“如果你的脑海里一直留着一幅充满爱的画面，你就会成为传递爱的天使。”你的目光接触到我的那一刻，我这个一直被冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的班会很热烈。夕阳背后的窗口，教室里灯火辉煌。我有一个进入投票程序的“去养老院献爱心”的提案。但由于审查激烈，没有人同意。我觉得很尴尬，就喊了声“算了吧”，想撤回提议。你从后排“唰”地站起来说:“虽然没有同学支持，我还是要投！”忘不了你微笑的赞许:“人要感恩！记住我说的话，你是爱的天使！”

你的话让教室里顿时响起了热烈的掌声；也是你的一句话，让我感受到了关心别人和被关心的快乐。一个曾经失落的孩子，因为你的眼神和话语，真的变成了可以自由飞翔的“天使”。俗话说，滴水之恩，涌泉相报。老师的特别关照，一定会在我心中酝酿一个甜蜜的春天。

谢谢你，我可爱的老师！《爱的天使》2006年6月15日

[简评]构图相同的新的胜出。也许是漂亮的考题拨动了心弦，小作者对老师的敬意和感激喷涌而出，于是这封信应运而生。虽然是一封信，但作者并不满足于通常的叙述，而是牢牢抓住两个平凡却感人的故事。语文课上的一个眼神，让失落的作者冲进了一股“父爱的暖流”；课堂上“支持”的一票，让作者享受到了“爱的天使”的快乐。老师爱学生，学生爱社会，一股感恩之泉在师生之间快乐地流淌出来。

【真经满分】用书信表达感情是很自然的；用细节表达主题，要深刻。