事半功倍地提高口语和听力

在中国学外语，说和听是大多数人的“死穴”。大部分人学哑巴英语，是因为口语表达能力和听力能力充其量只是外语阅读能力的20%。
要想事半功倍，就必须把听、说、学地道英语的所有努力结合起来，一蹴而就。千万不要玩“分而治之”的游戏！怎么做:
选择一部自己喜欢的电影或电视剧。第一遍看的时候，尽量自己听。如果理解有困难，也可以看字幕。但是带字幕(或者中文配音)的视听版只能看一遍，不能看两遍(别说英文剧本了，51liuyang.com里面有很多原创电影)。对故事大纲有个大概的了解，就达到目的了。剩下的，就要靠自己去听了。如何听:
以《老友记》为例，随身携带1-2集(总共只有1小时)的录音，从头到尾反复听2-3周(而不是逐字打断)！可能第一次只能看懂5-10%。但是每次听的时候都比上一次多理解一点。懂的人，下次听到这些地方，一起说。听的时候，嘴里会喃喃自语一些东西，从而提高口语，掌握新的表达方式。一些关键的生词，一是要学会猜，二是如果猜不出来，多听几遍，对这个单词的发音就有了比较准确的概念，查字典也很容易。
几个星期后，你能听懂第一集和第二集70-80%的对话，而且听懂的对话已经深深地印在你的脑海里了。用这种方法学来的情景对话比从任何英语课本上学来的都更自然，更容易记忆。更重要的是，你已经知道如何使用它们了！这1-2集我已经很熟悉了，那就去听新的内容，重复上面的步骤。
我们老中学英语最怕的就是满嘴中式英语，但是如果按照上面的路子走，长此以往，就很难说地道的英语了！
这种做法有“一石多鸟”的好处:
1。它提高了听力——而且提高的速度会相当快
2。它不仅能理解而且能在节目中使用英美习语、新词汇、短语和表达。
3。增强口语能力(同时注意提高发音)
4。增强你的英语语感——用这种方法学来的英语绝对地道！
5。学习英语已经成为一种乐趣，而不是一种枯燥的死记硬背的负担。
有些人每天抱着《实用英语情景对话》《实用英语百科》之类的书死记硬背。拿我的一个建议来说:作为一个(曾经的)英语专业本科老师，我想编这种书，这是最简单最快速的赚钱方式。但我也知道，那些历经千辛万苦，几年来每天背几百个枯燥的英语句子的学生，最有可能学的是中式英语(“中式英语”)！
就拿我们自己来说吧:很多很多年前经历的事情，我们可能都不记得了，但是我们或者我们的同学，却还记得当年那些尴尬、尴尬、搞笑、恶作剧的场景，对吧？同样的道理，与其死记硬背《实用英语》之类的书+再花时间和金钱学听力+再花时间和精力学口语+再花时间和精力学英语+再花时间和精力学英语+再花时间和精力学英语+再花时间和精力学英语+再花时间和精力学英语+再花时间和精力学英语+再花时间和精力学英语提高语感的方法是注意英美人在现实生活中说的话。电影电视剧就是“英美生活环境”。
通过影视剧增强学习英语的兴趣，不仅可以提高学习效率，还可以真正掌握单词和短语的用法，做到融会贯通。【/br/】除此之外，在阅读大量英文书报的同时，每天要对着话筒不断讲几分钟的故事，总结当天所读文章的内容，复述某部电影电视剧的场景，并进行录音。不要每天听你当天录的，要听你昨天录的——因为你刚才说的话还清晰地在你脑子里，所以你找不出你的语法错误。听昨天的讲座更容易发现错误。
P.S .锦上添花，牢骚几句:中国多年来形成的英语教学体制，给英语教学人员提供了有限的挣钱渠道:学生上外语课和各种外语课(补习班开的课大多属于这一类)学习语法和词汇(相当于本科外语的“精读课”)，付英语口语课和听力课的另一笔钱。但至于教学效果，“嗯...啊...这...嗯，改天再说吧……”
对于国外已经被证明行之有效的新教学方法，国内的体制基本上是“坚持中国特色”，完全拒之门外！因为会损害英语教学圈太多人的既得利益。
当时我和一些同事用国外新的教学方法在我们学校进行教学实验。原来起点水平一样的英语专业本科班，一年后，我们实验班在听、说、读的速度上落后于其他班。但我们从接替我们的老师那里听到的不是表扬，而是抱怨和批评:“这个班的学生太疯狂，太无知了！我其他班，他们不到一节课就把两节课的教材看完了，还说‘没问题’，让我‘挂黑板’……”这种情况不止一次发生。气得真想抽TA一巴掌——作为老师，让学生“吃饱”“吃好”是最起码的要求。学生水平高，TA自己备课不足，还有脸抱怨！但这是中国特色。最后，虽然大家都看到了这个教学实验的结果，但是实验本身却是无疾而终。一块小石子落入水中，激起涟漪。涟漪过后，水面依旧平静如镜。伤心！