人力资源管理：经济危机下如何培训

学习给培训界带来革命
美国次贷危机引发的金融风暴席卷全球，也给中国带来阵阵寒意。与此同时，另一场风暴已经悄然登陆，那就是行动学习给培训界带来的革命...【/br/】行动学习已经不是一个新名词，但为行动学习配备完整的支持系统，使其大量进入企业和课堂，在中国才刚刚开始。
大多数培训圈的人都知道，行动学习是一个团队对现实中的真实问题进行讨论和分享的学习过程:
AL = P+Q+A+R
行动学习=形成的知识+提问+行动+反思
行动学习。从“做中学”
我们可以从下表中看出动作学习的明显优势:
动作学习与传统训练的区别
传统训练动作学习
先“学”再“用”再“学”
应用围绕理论到理论。Br/]以个人为核心，以团队为核心
教师是内容专家，教师是过程专家
不同主题的“机械组合”就是同一个主题的“系列”
。目前培训领域的难题是学与用难以有效关联。培训班上老师讲的好像很有用，其实就是没用或者没用。
总的来说，主要有两点:
一是如何将所学知识与企业本身相结合，
二是如何克服惰性，将所学知识运用到工作中。
这两点恰恰是行动学习关注和解决的要点。
我们来看看英国技能管理系列课程的学习流程:
学习周期
目前国内课程培训1-2天，技能一般需要6周。为什么要花6周时间？因为它训练的输出是行为习惯和能力。但是，能力和习惯不是两天就能产生的。
学习内容
结构化知识+结合企业和学生自身后的问题分析、解决和培训
学习方式
在6周的学习周期中，以elearning的方式进行知识转移，在工作环境中进行知识转化或能力培养，学习顾问上门提供3组辅导、指导、支持和培训。
课程的结束不等于学习的结束。受训者掌握了一些必要的知识，有了与自己工作相关的应用经验，形成了一定的行为习惯，尝到了一点所谓的甜头，得到了积极的反馈。他将继续应用-反思-改进。
我们曾经高呼“知识就是力量”，但后来发现这是错误的。只有知识才是书呆子，我们体会到了“智慧就是力量”。智慧意味着能够将知识应用于实践。不过现在的训练很少这么做，那就“行动”吧。