新托福阅读发挥杠杆作用考前的复习计划二(1)

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在托福阅读中，ETS注重的是对文章中句子的字面理解作为语言本身，而不是对整篇文章的理解。所以考前复习的时候，大家要注意对文章语言层面的理解。

新托福网考的阅读策略

1把文章按照题材分类，然后分类阅读。这种练习方法不仅有助于考生了解相关文章的背景知识，有助于考生记忆该类文章的常用词汇，也有助于考生理解ETS对一些阅读题的思路。比如:

(1)为什么作者在第12行提到“一只乌鸦”？

(一)标明始祖鸟的大小。

(原文如下:始祖鸟是大约一只乌鸦大小的动物。)

(2)作者在第8行提到飞机是为了？

(A)说明某些翼龙翼展的大小

(原文如下:发现的最大化石是一个翼展50英尺或更长的个体，比许多飞机都大)

从这两个问题可以看出，ETS对问题的思考是相似的，就连同题材文章的问题答案也惊人的相似。因此，通过这种阅读方法，考生可以在考前心中有数，在真正的考试中心理上取得优势。

2阅读文章时，注意练习分析句子结构的能力。大部分考生在阅读中会遇到两个障碍:词汇和句子结构。词汇不熟的考生可以根据上下文的逻辑关系进行推断，但如果不清楚句子的基本结构，就会影响对基本句意的理解，无法达到ETS对阅读的要求。因此，在平时的练习中是否注重对句子结构的分析，从某种意义上来说，决定了考生最终能否在阅读中取得理想的成绩。另外，在网考的托福阅读中，有一个句子简化题，即对文章中的一个长句进行简单扼要的概括。任何对句子中重要意思的省略或改变都是错误的选择。这类题目的实质是要求考生掌握句子的基本结构，从而判断句子的主干或主句与从句之间的逻辑关系。抓住句子的基本结构也是快速阅读的基础。

另外，要注意文章的整体结构。由于托福网考最后一道题主要考核文章的整体结构，且分值最高，考生要注意区分文章主体和细节的能力，掌握快速阅读的方法。快速阅读是指只阅读文章的核心内容，不把支持性的细节或例子作为阅读对象。基本思路是，下一句是对上一句内容做进一步解释或说明时，是我们应该跳过的内容，而从句等非句子主干成分也是我们在快速阅读时跳过的内容