2009年公务员申论考试：归纳概括的答题要点

第二部分总结了答案的要点。

首先总结三个要求。

概括，某种意义上就是透过现象看本质。而事物的现象，有的展现了事物的本质，有的却不能很好的展现事物的本质，甚至会出现一些“假象”。这就要求我们在总结时，要抛开事物的现象，抓住事物的本质。我们在研究一个对象的时候，可以有条件地把它从普遍联系中分离出来，从实践的需要中为自己设定一定的目标，然后在此基础上提取出对象的一个方面，而抛弃其他方面，从而研究事物的本质。

这种对抽象思维的对象特征进行“提取”和“分离”的活动，并不是把事物碎片化、片面化和空空洞化，而是暂时抛开其他联系条件，突出其主要方面，发现构成事物的本质属性。

另外也要认识到，对任何事物的认识都是一个复杂的过程，要有科学的态度，才能对事物做出正确的总结。没有科学的态度，就不可能对客观事物做出准确的概括。人类思维的概括能力是在实践中形成的，是在文化的积淀下不断成长和提高的。因此，正确的概括离不开实践经验、智慧、科学、知识和科学态度。

如前所述，总结要点是一项非常科学的工作，所以一定要有科学的态度和严谨的精神。如果你有严谨的精神，你能从普遍联系的事实中找到一般的、普遍的结论；另一方面，如果没有严谨的精神，事实就会不足，对内在联系的认识就会不准确、不深刻，容易导致草率概括，草率轻率。要知道，用任何单一事物来证明普遍真理，都会带来一定的局限性和相对性。所以在总结的时候，要仔细核对证据的真假，要非常仔细地收集大量的证据，分析它们之间的内在联系，防止以偏概全，防止以想象的、偶然的联系代替真实的、必然的联系。从具体材料中提炼思想，往往需要综合灵活地应用各种方法。应用的成功与否取决于我们的知识水平、知识结构、分析概括能力或思维能力。所以，日常的素养是关键。

总结材料应主要把握以下三点:

(一)忠于原作，高于原作

概括一定要忠实于原文，这是申论考试必须遵守的原则，也是考生首先要注意的问题之一。忠于原文，也就是忠于给定的材料，就是要求考生在总结时紧扣给定材料的中心思想。他们既不能偏离主题，任意妄为，也不能有任何疏漏。只有这样，他们才能准确和全面。考生在总结材料时，一般不允许随意改变原文的中心和要点，也不允许随意改变原文的体裁、人称和写作手法。仅仅凭个人感觉来概括这个主题是很忌讳的。但忠实于原文不是就事论事，而是在不改变原文中心思想和主要内容的前提下，高度概括和提炼，全面、准确、简明地反映材料的本质。概括材料就像漫画肖像，不仅可以把原型画成骨架框架，还可以用非常简单生动的笔勾勒出原型的典型特征。

以下以2001年中央和国家机关公务员录用考试申论考试为例进行评价:

[答题卡]

(1)不能一味强调经济建设而忽视与经济发展和环境保护密切相关的其他因素。噪音是环境污染的一个重要来源。经济发展取决于整个社会的发展，综合因素不可偏废。

(2)居民利益得不到保障，反映执法不严。

(3)建厂时要统筹规划，考虑长远因素，不能单纯追求眼前利益。

(4)随着类似诉讼的增多，法院一直没有找到合理的处理方式，这也反映了法律制度的不完善。所以应该完善立法，提高执法效率。

对答题卡进行评论

这张答题卡的问题是:考生在总结时被给定的材料牵着鼻子走。基本上有些材料概括了一个问题，但未能在掌握所有材料的基础上进一步提炼和浓缩，从中总结出精华。

(二)删繁就简，保留精华。

在忠实于原文的基础上，要学会化繁为简，言简意赅，学会提炼抽象。简化就是删除细节，保留主干和精华。也就是说，在阅读和筛选材料时，要注意大胆剔除材料中的次要部分，谨慎保留主要部分；大胆地从材料中去掉大量的例子，小心翼翼地保留要点；大胆剔除材料中的具体描述和细节叙述，谨慎保留中心思想和核心概念。然后，对精挑细选的主要部分、主要观点、中心思想、核心概念进行反复洗涤、抽象，形成忠实于给定材料、符合试题要求的中心思想。最后，考生通过对语言的重组，将抽象的中心思想组织成一篇逻辑严密、语言规范、线索清晰、观点明确的短文短文。在删除材料的过程中，考生一定要保证删除那些不必要的过渡段、过渡句和修饰语，那些大量堆积的材料，那些长篇大论的叙述和铺垫。禁止无意中删除材料中的重要段落、观点和概念，从而失去材料的精髓，影响概括的质量。

比如考生比较熟悉的文章《塞翁失马，焉知非福》的结尾，作者用一句话概括。语言简洁明了，没有任何重复和不必要的铺垫。高度概括了整篇文章想要表达的精髓。所谓“福与祸，祸与福之间的转化是不可能的，其玄机也是不可能随便猜测的”，就是这个东西因果之间的相互转化和辩证的道理。整篇文章无论是对塞翁失马事件的陈述，还是对物质主题的概括，都给了我们很好的启示。

第二，概括的三种方法。

关于“摘要”部分的申请考试是灵活多样的写作，没有固定的格式。根据给定材料所反映内容的不同性质，可以按时间顺序、不同方面、不同层次进行归纳，也可以根据不同观点进行比较总结。无论采用哪种形式的总结，都要对给定的材料进行归纳、整理、分析、比较，明确给定材料所反映的主题或主要观点、主要内容。

(一)充分理解问题的含义

(1)字数限制:弹性限制只能在规定字数的10%以内。过高或过低，原则上都要扣分。

(2)表达:要求回答覆盖全文的主要内容，但表达要求句子简明扼要，不冗长罗嗦。一般不直接引用具体的例子或数字。

(3)范围限制:只能在给定的材料中概括，不能跳出材料所圈定的内容，随意发挥。

(4)权衡:反映的主要问题，即表达的主要事实或观点。回答问题时，不要拘泥于细节，要有全局观，要有远见，从宏观的角度把握主要问题。可以认为主要问题是文章中带有倾向性的问题，决定或主导了文章思路的走向或思路的变化。

(2)掌握答题步骤。

(1)在阅读过程中勾画出文中的主要单词。一般主要的词句不包括具体的例子或数字，也不包括阐述的内容。

(2)再次分析勾画的句子，去掉限制性句子，只留下主要部分。

(3)用流畅的语言组织余下的句子是全文反映的主要问题。

第三，总结三个技巧。

(1)提取材料信息

文章是信息的载体，从材料中筛选提取信息是一种基本的阅读能力，是概括的前提。信息是指材料中的关键要领和知识，以及对这些知识的解释和阐述。材料的精细化呈现多面多角度的复杂性。为了准确快速地从材料中提取信息，我们必须做到以下几点:

1.善于正确筛选词义。

即词义，即分析一个词，根据上下文判断其真实含义。区分词语的语气，以及感情色彩，是赞美、肯定、赞美、喜爱还是批评、否定、贬损、憎恶，从而筛选出该词在材料中的具体含义。

(2)分析和评价材料的意见

评价材料的观点是在理解句子、提取信息、整理结构的基础上进行综合思维活动。观点总是以不同的方式在材料中表达，铸造着作者的感情和意图。观点是作者对所有材料、事实、问题的基本看法和评价，属于意识形态的东西。因此，在分析和评价材料观点时，应注意以下问题:

1.联系时代背景

只有了解时代背景，才能理解反映的内容，了解作者当时的心态，才能做出实事求是的分析和评价。

(3)概括材料的中心内容和思想。

考试申请一般会给出4 000 ~ 9 000字的材料。这些素材不是简单的堆砌，而是有一两条主线，体现一个中心思想。总结就是找出材料的中心思想，这需要很强的分析、综合、概括能力。总结中心思想，要注意以下几个问题:第一，概括的角度要一致。有很多角度，比如时间的角度，空之间的角度，人的角度。对于一个材料，可以概括的角度不止一个，可以从多个角度进行概括。但是，无论你怎么选择角度，角度一旦确定，就应该是一致的，而不是互相冲突的。其次，总结要全面。4000 ~ 9000字的资料，涵盖的内容很多，阅读时需要全面的理解和掌握。在概括中心内容时，也要从全文出发，看全文，从而对内容进行全面的概括，而不是仅仅概括一部分或一段内容，或者问题的一个方面。