考场心得:19日新托福iBT机经分享

1 .阅读

第一个是关于谁最先在北美定居。

文中提到有两组专家支持两种意见，一种是前C，一种是C，文中提到前C的遗迹很少被发现，除了在一层堵塞的河流中发现一些遗迹，无法用支持C为祖先的派别来解释(有个问题，不好意思问。有哪些细节可以支持pre-C是一个出现在C之前的种族)。支持pre-c的专家解释说，是因为工具简单，另外还有两个原因。(忘了，这里有反转的细节，不是前c的特点)所以，遗迹很少。支持C的专家首先不同意A(一个种族的人)和前C一样简单，但都留下了明显的遗迹。(有一个问题，作者为什么提到这一个种族..也就是所有关于前c的发现都是在fragment里找到的。(后面的大题中有一个选项是大部分人通过书籍了解到的，这个选项是错误的。)

第二节天然气

这将成为人们使用的第二大能源。它的缺点是能量密度相对较小。有一个数值对比，17体积的天然气和0.36体积的石油提供的能量是一样的。但优点是其燃烧产物对空气体污染小。(这句话表达的很婉转。补偿意味着小污染的优势补偿了其小的能量密度。)

然后又说天然气和石油其实核心物质是一样的，只是在地层中的深度不同。石油比天然气更深(这是有问题的)。

接下来，据说石油燃烧产生的温室气体CH4(似乎是)比CO2危害大得多。CH4在自然界中可能是由管道泄漏、不完全燃烧、人类活动和生物活动造成的，但管道泄漏造成危害的比例是肯定的(有疑问)。

燃气要环保，不会产生SO2等对空燃气有害的物质。

第三部分论述唐代日本在亚洲的行动。

据说日本做了很多向中国学习的事情，而且日本一直在陆续派人来中国。众所周知，在上个世纪，中日关系并不好。比如日本派和尚去中国学习，而不是经过韩国。(这个地方有一个佛教从日本传入，后面有一个问题让大家很困惑，说是日本佛教传入中国的。这个选项好像和原文说的正好相反)。然后我拿了一句话说“学习......................................................................................................................................................

现在具体说说日本如何学习中国，集权，增税，加强中央政府的控制能力。(这个地方我不太清楚，但是我有一个疑问，这一段哪种说法是正确的。一个令人困惑的答案是，日本发现增税无用，而削弱地方权力有利于增加中央集权。我觉得这个选项错了，主要是对原句的理解。)

后来下面一段，很婉转的说，日本向中国学了东西之后，日本发生了什么变化？(有一个问题，问日本行动的主要目的是什么，还有一个反向的细节，哪个选项是对的，期待。)这个问题。我选择的日本在亚洲处于重要地位。因为这一段的第一句话说虽然日本不是发挥作用而是参与，我还谈到了参与贸易等等。(选项里还有一个怕被其他国家吞并。我不确定这个选项是否正确。因为赶时间，草草看了最后一段，没注意这个细节。我选错了。做的时候请注意。)

试试1。苏美尔文明有一个插入问题，其他资料没有提到。它说，“除了这些成就，科学家很难有任何发现。”

2.达尔文的进化论

听力(我很不擅长。三篇作文10分钟，我到最后一篇总还有3分钟，所以大家一定要吸取经验，不要浪费太多时间思考)

我只依稀记得几个。让我们一起记住他们。

1.和一个女学生聊天，她去了教授的办公室，说她有事情要问。教授说她是第四个..哦，不，6号来问下周的报告。(有个问题，教授为什么这么说？我选择它是因为教授知道她要问什么。)这个学生说她不知道下周的报告，也不知道教授想让她讲一个女作家的什么。教授说，因为我们是搞学术的，所以关注她的学术著作。接下来教授说他们请了一个很有名的人给大家做讲座，但是那位女士说很遗憾有一个会议要去墨西哥和西班牙。(有选择题，可以从女学生的旅行中推断出来。两个选项我都不确定。一是女孩第一次在墨西哥，二是女方会遇到很多学术名人。我

然后教授说他在墨西哥有个朋友。去墨西哥的时候，是他在那里的朋友带他逛，他感觉和一个人玩不一样。(有问题就问教授为什么举自己的例子。我选择的教授鼓励学生联系他们的朋友。)

2.专制主义

从两个方面描述了火星上的风:一方面是dustd的形成...而且这种东西的形成和tranado是不一样的。它不需要任何沉淀，但需要干燥和一定温度的空气流。那么，这个东西流对早上的火星有什么样的影响(带问题)

另一方面，火星上的电力非常强大，比地球上的电力更强(双选，为什么更强)。

其他的都记不清楚了。总的来说，我感觉听力比我想象的要难。主要是我们在听力中用到的复习资料。和OG比，题目真的没水平。

讲

1，你擅长的一项技能，比如画画，体育。(我说一个电脑维修，不知道是不是跑题了。)

2、腾出你的业余时间或者为它制定一个计划

3.在公告中，学校将要求志愿者竞争社区服务。

女学生感觉不好的原因，1。本来是自愿的，学校强制的，这样不好。

2.比如说，公园让净化空气，但是她没有车，不懂。

3.有些小区说是进去了，但是还是要走很远的路，说有些同学没车去不了很远的地方(可能)

4.文章谈到了生态自我恢复的能力，说如果一个物种较少的生态系统中的一个种族出了问题，其他种族也会随之死亡，但在一个物种较多的生态系统中，死亡的物种可以由其他物种来补充。

听着，教授说珊瑚礁生态系统中有许多物种，其中有一种鱼因为水污染而死亡，所以这种鱼的食物，称为A，变得过量。然后因为物种丰富，别的东西吃了A而不是死鱼，珊瑚系统就不会被破坏了。那么，如果珊瑚系统中的物种很少，结果可想而知。

一个人遇到了一个问题，想去参加招聘会，因为毕业后找工作对他来说非常重要。但那是在酒店工作的时候，女同学给了两条路。

是的，和其他同事调整时间，去参加招聘会，那个人说。老板已经很好了。他没有被安排在课堂上工作，所以我很抱歉改变它。

第二，上班前去招聘会。虽然有些公司老板还是提前回去，但是可以和那些老板聊聊，然后跟进。男的说这个主义好，但是他走了以后好的公司来了怎么办？

6.婴儿和什么样的看护人关系好？

一种理论认为婴儿和他喂养的人关系很好，但事实并非如此。进行了一项实验。

两只一模一样的猴宝宝，每只猴子有两个看护人。一个是对婴儿来说特别舒适的环境，这意味着好像有一张柔软的毯子。这种送礼者叫什么clug还是什么？一种是不包括婴儿的。这叫什么野？

两个婴儿是由不同种类的看护者给的。然后郡主就有了一种喜欢谁就爬到谁身上的行为。结果不管给郡主什么样的照顾者，郡主都爬到给了舒适环境的给者身上盖了毯子。

笔迹

文章:政府有政策保护老房子，防止它们被新房子取代。文章认为不好。

1.好房子很多设施，比如下水道堵塞，暖气不好，都不方便现代人住。

2.老房子占了很多好地段，不能建商店，夜生活区等。，这不利于社区的利益。

3.政府每年都要花很多钱来维修老房子。

教授，这个政策好。

1.好的房子也可以现代化，适合人们居住，事实上，人们喜欢住在老房子里，因为建筑迷人。

2.小区里的人不希望在小区里建大商场，破坏居住环境。这个政策有利于保护他们的意愿，他们很高兴(这个我不太清楚)

3.房子的维护费是游客出的，不是政府出的，政府出的钱和游客之前花的比起来是很少的。

2.许多高中和大学要求学生以小组为单位进行项目，所有成员在小组中获得相同的分数。不同意或同意。

这个问题看起来简单，其实ets还是很狡猾的。我感觉这个问题包括两个方面。一个是团队擅长项目。

另一方面，所有成员都被给予相同的分数。这个题目，是我后来发现的，没办法，只能在这两个层面把第一段的话改了。

总的来说，感受如下:

所有部分，而且时间很紧。

1.看第一篇，很难，没进入状态，最后一道大题也没做完，唉。

2.听力，我觉得比我想象的要难，不知道哪里会出错。而且选择比我练的材料更有水平，感觉要想两步。

3.说起来，我更郁闷。感觉比平时练习口语还流利，但是一个都没练完。估计是因为没练过，可能概括能力太差。因为什么都听到了，什么细节都说了，结果时间不够。哎~

4.作文，虽然背了一些东西，但是实际写出来，感觉那些东西没有自然的从脑子里流出来，换句话说经典的还是没有变成自己的。

总之，缺乏练习，高分需要实力！