语法学习

1.before long和long before记忆诀窍及用法介绍记忆诀窍:【适合高一】
long before“很久以前”和long before“不久以后”
用法:long before单独使用，一般用在过去完成句中。它可以跟一个从句组成一个句型:
it be...以前...之前通常是长，不长等词。
值得注意的是，主句中的时态只能是一般过去时或一般将来时。不久“很快，很快”，
可用于各种时态。

2.影响和效果有什么不同？【适合高二高三】
两个词都有“影响”的意思。情感是一个动词。)而effect是名词。

3.double后面带从句要注意什么？【适合高二高三】
用which/if引导肯定句，用that引导否定句和疑问句。

4.lead这个词是怎么用的？【适合高二高三】
引sb。带领某人去某地。。。领导某人。做某事。引导(引导)去做。。。领导某人。做某事。使某人做某事。。。
lead a...生活=活出自我...生活。。。人生
条条大路通罗马。条条大路通罗马。

5.5.lose和miss的区别是什么？【适合高一】【适合高二】
这两个词在表示“失去”作为定语时容易出错。前者只能用于过去分词；后者只能用在现在分词
中，如:the lost child the missing word。

6.分词做定语有什么特殊现象吗？【适合高二】
以下分词作定语表示:
失去的，失去的失去的左，剩下的左
暴露的，粘着的，突出的，弹出的醉了的，醉了的
点燃的，燃烧的，燃烧的，燃烧的。

7.关于7.prefer这个词，你需要掌握哪些东西？【适合高二，高】
1。更喜欢做某事。更喜欢做某事。而不是做某事。
2。更喜欢(做)某事。做某事。3.喜欢某人。做某事。
4。更喜欢那个...
阻止(停止/保持)...从...用法有什么区别？
它们都可以表示“防止”...做……”。Prevent，stop之后的from可以省略，但是keep之后的from
不能省略。

8.prevent和prevent的用法有什么区别...免受和保护...从哪里？【适合二三年级】
from结构中的prevent的宾语使介词的动作脱离动名词；保护中的对象...从
构造不能做出以下动作。

9.答应某人。做某事。是复合宾语句式吗？【适合高二】
此结构不是复合宾语结构。因为不定式动作是主语发出的。常用于:
承诺做某事。答应某人。做某事。承诺；许诺。答应某人。某事。答应(某人)。)那个....

10.PROVE有哪些用途？[适合二年级，三年级]
Prove+n./Pron。证明这一点.....证明某人。(某事。证明这个城市后来被证明了。...

11.pull和push在意思和用法上有什么区别？【适合高二】
拉就是“拉”，推就是“推”。两者都是及物动词。

12.哪些词不太能修饰？【适合高一】【适合高二、高三】
非常不能直接修饰动词；装饰得非常漂亮。
用very修饰原形容词副词，用much修饰比较级。
用very修饰由分词转换而来的形容词；一般来说，much用来修饰过去分词。

13.13.raise和rise有什么区别？【适合高一】
两个都是“上升，上升”的意思。Raise是及物动词；Rise是不及物动词。Raise也有
“喂，养”的意思。

14.关于人口这个词，你需要掌握什么？【适合高一】
★问人口问题:人口是多少...？的人口有多少...？
★...一般有多少人使用:人口...存在...
...有……人口...
★只能用:大，小等词修饰人口，不能用多，多...
★全部、部分、百分之三十二等。将population改为主语谓语，并使用复数。
★应用那个。就人口比较而言，中国的人口比印度多。

15.“多”是多少？【适合一年级】【适合二年级三年级】
1，后面只跟可数名词
many，many a(后面跟单数可数名词)
a good(很棒)many，a(很好，很大，很棒)number的
2。只有不可数名词
a(大)大量的，大量的。你可以把可数名词和不可数名词都连接起来。

16.哪些动词可以主动代替被动？【适合高一】
1。一些实义动词作连词时，往往是主动而不是被动。这些动词是:
声音、样子、感觉、味道
2。动词卖、破、写、洗、读等。它们通常是不及物动词。而且，它被副词修饰(嗯，
容易，流畅...).
3。当want、need、need表示“需要”时，形容词worth后面的动名词要用主动表示被动。
不定式作后置定语，与被修饰名词形成动宾关系。不定式用主动表达变成被动表达。在这些
情况下，句子的主语与不定式有主谓关系。
例:我要参加一个会议。
4。在“名词(代词)+be+形容词+to do”结构中，句子的主语是不定式的逻辑宾语。
这个时候不定式是被动带主动的表达。这个结构中使用的形容词有:困难的、容易的、重要的、沉重的、
轻的、好的、愉快的、合适的.....
5。在There be+名词+to do结构中，不定式多为主动形式。
6。当让、责备、寻求这些不定式用作困境时，主动形式通常用来表示被动形式。

17.关于后置定语的问题【适合高一】【适合高二高三】
1。一些，任何，任何东西，没有人，某处，没有和其他词的修饰语应该后置。
2。Else修饰某物，什么，谁，什么。
3。不定式短语、动名词短语、分词短语、介词短语应该被假设。
4。Prop(本身)，present(现在，现在)，concerneded(相关)，concern(相关)，
concern related，(离开了其余
提及(提及)，选定(当选)等词要公设。
5。以a-开头的形容词应该被假定。例如:相似的，活着的，孤独的，睡着的.......

18.AS的常见用法有哪些？【适合高一】【适合高二高三】
可做连词:
1。引导时间状语从句“当……”
2。引导原因状语从句“因为，因为”[br/]3。虽然“在这种用法中，从句要倒装(表语倒装，
谓语倒装，状语倒装)
5.as后面跟一个名词(相当于时间状语从句)
年轻的时候，他很努力。他年轻时工作努力。
6。与某些动词连用，形成固定搭配。请客...关于，关于...作为旁观者...照
认为...随着占用...认为...正如
所介绍...接受一份工作...服务...作为...行事。用在一些习语中像煤一样黑像灰尘一样干像蝙蝠一样瞎像ABC一样容易像狮子一样勇敢像玫瑰一样美丽像猪一样胖像蜜蜂一样忙碌像空气一样自由像冰一样冷像羊羔一样温顺像井一样深像狼一样贪婪像国王一样快乐像铅一样重 声如洪钟像教堂里的老鼠一样穷像孔雀一样骄傲像羊羔一样安静像血一样红像雪一样白事实上，作为结果 ...作为一个规则是平均的(说话)；通常
作为...尽可能...人们可以试着这样做:好像是...
as to+名词as to，说到as to+that从句about(常不译)
as only to
so...因此...以便...只要如此...至于这样...那...如同...如同...一样...
只要...一…就…...越快越好，越快越好。

19.这个词有什么特别之处？【适合高二】
1。注意这个单词的单复数。例如:
和某人说句话。和某人说一句话。和…打架...一言以蔽之；换句话说信守诺言无法用语言来形容。单词是单数，不用冠词来表示:新闻、谣言
他在国外的成功。来自北京的字骆驼。[br/]Word用单数和定冠词或其他修饰词来表示:命令，告诉
部队得到命令开始前进。他说他已经回天津了。

20.20.most这个词前面的冠词怎么用？【适合一年级】【适合二、三年级】
在most前加“the”；在most前加a表示“非常”=非常
他是我们班最有爱心的。他是我们班最有爱心的学生。
用作代词时最应注意:
1。最后面不能加介词of引导短语。
你最多能指望50美元。
2。Most of前面不加冠词，表示“最，最”通常作为主语。对象。大多数学生来自农村。
3。在固定搭配中，at (the)最多可以有或没有冠词。